Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye’de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları Araştırması
tim gördükten, askerlik yaptıktan ve bir iş sahibi olduktan sonra evlenmeleri yönünde-
dir. Bu durum ise nispeten ileri yaşlarda gerçekleşmektedir. Kadınlar için böyle bir
kaygı genellikle duyulmamaktadır. Pek çok ülkede olduğu gibi Türkiye’de de kız çocuklarının
sosyalizasyonunda “iyi bir evlilik yapmak” başta gelen değerlerdendir. Kadının
sosyal, duygusal, cinsel ve ekonomik ihtiyaçlarına toplumsal kabul görecek biçimde
doyum bulabilmesi genellikle evlilik ilişkisi içinde olanaklıdır (Çoban, 2009: 39). Ailenin,
başlangıçta sağlıklı bir biçimde kurulması, işlevlerini uygun bir biçimde yerine
getirmesi olasılığını arttıran bir etken olarak düşünülebilir. Bu nedenle başlangıçta eşlerin
beklentileri, psiko-sosyal özellikleri ailenin sağlıklı bir biçimde kurulmasına etki
eden önemli bir unsur olarak sayılabilir (Çoban, 2009: 38). Türkiye’de yapılan bir araştırmada
evlilik kararının verilmesinde adayların kendi seçimi erkeklerde %35,2, kadınlarda
%27,4; görücü usulü evlilikler ise erkelerde %56,7, bayanlarda %64,2’dir (TÜİK,
2006: 6).
Ailede görev dağılımı ve ev işlerinin paylaşımı konusunda kendilerini yeterli hissedenlerin
oranı % 62,3’tür. Bu konuda bir eğitim programı düzenlense katılırım diyenlerin
oranı % 22,7, hayır diyenlerin oranı ise % 70,3’tür. Buna göre aileler ailede görev
dağılımı ve ev işlerinin paylaşımı konusunda kendilerini yeterli görmektedirler. Fakat
aynı konuda eğitim isteğinde bulunanlar önemsenecek bir orandadır. Türk toplumunda
tipik olumsuz örnekleri dışında, genel olarak, ailede aile işlerinin eşit paylaşımı ya da
eşlerin birlerine yardımı konusunda genel bir uzlaşı vardır. Türk Aile yaşam döneminde
hem geleneksel hem de modern aile tipinde aile üyelerinin tümü aileyi ilgilendirir her
türlü karar ve sorumlulukta paydaştır. Toplumun aile üyelerine yüklediği geleneksel rol,
aile içerisinde görev ve sorumluluklar ile dayanışmayı kendiliğinden oluşturmaktadır.
Bu konuda son yıllardaki araştırma ve eğitim çalışmaları aile üyelerinin bilinçlenmesi
açısından ayrıca bir önem taşımaktadır. Ebeveynlerin aile içindeki sorumlulukları eşit
paylaştığı ve erkeğin kadına gerek ev işlerinde olsun gerekse çocuk bakımı konusunda
olsun yardımcı olması durumunda kadın da hem iş hem de ev yükü altında ezilmeyecek
ve çalışma hayatında erkekle aynı düzeye gelebilecektir (Aile Araştırma Kurumu, 2002:
275). Almanya’da yaşayan Türkler arasında yapılan bir araştırmada ailede görev dağılımı
açısından erkeklerin ev dışı işlerde, bayanların ise geleneksel ev işlerinde daha belirgin
rolleri üstlendikleri görülmektedir. Bu bulgular Türk ailesindeki geleneksel rol da-
169