Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...
10.12.2012 • Views
Share Embed Flag

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
athgm.gov.tr

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

Türkiye’de <strong><strong>Aile</strong>lerin</strong> <strong>Eğitim</strong> <strong>İhtiyaçları</strong> Araştırması<br />

mensup katılımcılar; en isteksiz grup ise, öğrenci/işçilerden oluşan katılımcılardır. <strong>Aile</strong><br />

yakınlarıyla sağlıklı iletişim kurma konusunda <strong>ve</strong>rilecek bir eğitime katılma konusunda<br />

en istekli grup, geniş aile tipine mensup katılımcılar; en isteksiz grup ise, öğren-<br />

ci/işçilerden oluşan katılımcılardır. <strong>Aile</strong> üyelerini incitip üzebilecek iletişim hatalarının<br />

farkında olma konusunda <strong>ve</strong>rilecek bir eğitime katılma konusunda en az istekli grup,<br />

geniş aile tipine mensup katılımcılar; en isteksiz grup ise, öğrenci/işçilerden oluşan<br />

katılımcılardır. Çatışma yönetimi (sorun <strong>ve</strong>ya anlaşmazlıkları kavga etmeden <strong>ve</strong>ya tar-<br />

tışmaya girmeden çözme <strong>ve</strong> uzlaşma) konusunda <strong>ve</strong>rilecek bir eğitime katılma konu-<br />

sunda en istekli grup, geniş aile tipine mensup katılımcılar; en isteksiz grup ise, tek<br />

kişilik aile mensubu katılımcılardır. <strong>Aile</strong> içi dinleme becerisi (sorunları, düşünceleri<br />

paylaşmak) konusunda <strong>ve</strong>rilecek bir eğitime katılma konusunda en istekli grup, geniş<br />

aile tipine mensup katılımcılar; en isteksiz grup ise öğrenci/işçilerden oluşan bir ailede<br />

yaşayan katılımcılardır.<br />

İletişim Boyutunda <strong>Aile</strong> üyelerinin Kendilerini Yeterli Görme Düzeylerinin <strong>Aile</strong> Yaşam<br />

Dönemine Göre Karşılaştırılmasına İlişkin Ki-Kare Analiz Sonuçları<br />

Çatışma yönetimi (sorun <strong>ve</strong>ya anlaşmazlıkları kavga etmeden <strong>ve</strong>ya tartışmaya gir-<br />

meden çözme <strong>ve</strong> uzlaşma) <strong>ve</strong> öfke kontrolü (duyguları olumlu bir şekilde ifade edebil-<br />

me) konuları hariç, katılımcıların iletişim boyutundaki konularda (çocukların sağlıklı<br />

arkadaşlık kurmaları, eşle sağlıklı iletişim kurabilme, kardeşler –çocuklar arası iletişime<br />

yardımcı olma, aile yakınlarıyla sağlıklı iletişim kurma, aile üyelerini incitip üzebilecek<br />

iletişim hatalarının farkında olma <strong>ve</strong> aile içi dinleme becerisi -sorunları, düşünceleri<br />

paylaşmak-) kendilerini yeterli görme düzeylerinin katılımcıların aile yaşam dönemine<br />

göre farklılaşmasını ortaya koymak amacıyla yapılan Ki-Kare analiz sonuçları, katılım-<br />

cıların kendilerini yeterli görme düzeyleri arasındaki farkın anlamlı olduğunu göster-<br />

mektedir (Ek Tablo 137). Buna göre, çocukların sağlıklı arkadaşlık kurmaları konusun-<br />

201

logo

Ürünler

Kaynaklar

Şirketler

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!