Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Giriş
Araştırmanın nicel kısmı 7000 kişilik bir örneklem üzerinde yapılmıştır. Nitel kı-
sımlarda ise 150 aile bireyi ve uzmanın görüşü alınmıştır. Bu örneklemin Türkiye’deki
tüm aileleri temsil etme gücü oldukça yüksektir. Bu anlamda çalışma Türkiye örnekle-
mini temsil etmesi açısından önemlidir.
Araştırmada ailelerin eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi için ailelerin sadece hangi
konularda daha çok eğitime ihtiyaç duyduklarının belirlenmesi yeterli görülmemiştir.
Bu anlamda ailelerin kendilerini yeterli ve yetersiz gördükleri konular ve eğitimlere
katılmaya isteklilik düzeylerinin belirlenmesinin yanı sıra ailelerin bilgi eksikliklerini
hangi yollardan giderdikleri, eğitime katılmalarına engel olan etmenler, eğitimleri hangi
yollardan almak istedikleri ve farklı ailelerin kendilerine özgü eğitim ihtiyaçlarının da
belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma aile eğitimini bütünsel bir bakış açısıyla ele almıştır.
Araştırmada ortaya konan bulgu ve sonuçların aile eğitimi konusunun tüm boyutları
ile anlaşılmasına ve çözüm önerilerinin geliştirilmesine katkı sağlamanın yanı sıra konuya
ilişkin yeni araştırmalara ve çözüm önerilerine de zemin oluşturması beklenmektedir.
Araştırmada ortaya konan bulgular ve sonuçlar aile eğitimine yönelik politikaların ve
uygulamaların geliştirilmesine katkı sağlayacak olması açısından önemlidir. Ayrıca
varolan eğitim faaliyetlerinin etkililiğinin değerlendirilmesi açısından da araştırma
önemli ölçütler ortaya koymaktadır.
Araştırma sonuçları ailelerin eğitimlere en yüksek katılımının nasıl sağlanabileceğini
ve aile üyelerinin bu eğitimlere katılımının teşvik edilmesi için neler yapılabileceğine
ilişkin bulgu ve sonuçlar sunarak aile eğitimine katkı sağlaması açsından önemlidir.
Araştırmayı önemli kılan noktalardan bir de analizlerde aile yaşam dönemlerinin ve
farklı aile tiplerine de ilişkin belirgin bulgu ve sonuçlar ortaya koymasıdır. Bu anlamda
örneğin yeni evli bir aile ile yetişkin çocuklu bir ailenin eğitim ihtiyaçlarındaki farklılıklar
ortaya konmuştur. Evlilik hazırlığındaki bireyler ve parçalanmış ailelerin de eğitim
ihtiyaçları ayrıca analiz edilerek kapsamlı sonuçlar ortaya konmuştur. Araştırma farklı
ailelerin de eğitim ihtiyaçlarının ortaya konulduğu bir araştırma olması açsından önemlidir.
21