Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye’de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları Araştırması
Böylelikle eğitimlerin özel kuruluşlar tarafından da verilebileceği belirtilmektedir.
Devlet bu eğitim hizmetlerini özel kurumlara devredip denetimini de sıkı bir şekilde
yaparsa özel eğitim kurumlarının eğitimi kaliteli bir şekilde sunabileceği ifade edilmiştir.
Özel eğitim kurumları arasında rekabet ortamı da oluşursa daha kaliteli hizmetlerin
ortaya çıkması da sağlanabilir. Ancak ailelerin katılımının sağlanabilmesi için bu eğitimlerin
maliyetinin devlet tarafından karşılanmasının gerekli olduğu söylenebilir.
Beşinci aile şurası kararlarında ülkemizde aileye yönelik eğitim programlarının, kamu
kurum ve kuruluşları, üniversiteler, yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları ve özel
kuruluşlar tarafından yürütüldüğü vurgulanmakta, ancak bu kurum ve kuruluşlar arasında
farklı düzeylerde işbirliği yapılmakla birlikte üst düzeyde bir eşgüdüm bulunmadığı
belirtilmektedir. Ayrıca, bu alanda derinlemesine ihtiyaç analizi çalışmaları da
yapılmış değildir. Aynı şekilde uygulanan programların bir kısmında yerel ihtiyaçların
dikkate alınmadığı ve toplumumuza ve kültürümüze özgü sorunları kapsamadığı ifade
edilebilir. Şura kararlarının bu araştırma sonuçlarının tamamen aynı doğrultuda ve
tutarlı olması, şura kararlarının isabetli olduğunun da bir kanıtıdır.
Katılımcıların büyük bir bölümü ekonomi konusunda ailelerin eğitiminin aileler açısından
yararlı olacağı görüşünde olmakla birlikte, eğitimlerin yararsız olacağını düşünenler
de vardır. Bu düşüncede olanların iki temel gerekçelerinin olduğu söylenebilir.
Bunlardan ilki, aile ekonomisine ilişkin insanların davranışlarının anne babadan öğrenilebileceği
veya kişilik meselesi olduğudur. İkinci gerekçe ise insanlar çok ciddi ekonomik
sorunlar altında yaşadıkları için eğitimlere istekli bir şekilde katılmazlar, katılsalar
bile yararını görmezler. Bu konuya ilişkin olarak bir katılımcı düşüncesini şu şekilde
ifade etmiştir: “Bu tarz eğitimler, seminerler olursa daha iyi olur ama ortada para yoksa ne
kadar eğitim verilirse verilsin anlamı yok [3, 6, A, E, U, 25, E, B, D]. Başka bir katılımcı
ise şöyle demektedir:
Şimdi tüketiciye de fiyat belirlemeye de siz ne anlatırsanız anlatın fakire, siz onu
yaşamadığınız müddetçe, o durumu yaşamadığınız müddetçe anlattıklarınız lüks
gelir. Hiçbir etkisi de olmaz. Ölüm sınırının altında olanlara siz, ne piyasada
alışverişi öğretebilirsiniz, ne yemek kültürünü ne beslenme kültürünü, ne anne ve
baba rollerini, hiç birisini veremezsiniz. Onun için ne yapacaksınız? Açlık sınırı-
263