netzgebundener Versorgung

Teil I Nachhaltigkeit – Konzepte und Instrumente: 1. Nachhaltigkeitskonzepte
des UBA Langfristszenarien für eine nachhaltige Entwicklung (2002) und der Enquete-
Kommission Nachhaltige Energieversorgung (2002) im Energiebereich angeführt werden.
Auch im Wassersektor fordert beispielsweise die UBA-Studie Nachhaltige Wasserversorgung
(2001) die ökonomische, ökologische und soziale Dimension nachhaltiger Wasserversorgung
gleichberechtigt nebeneinander zu stellen.
Andere Experten ziehen zwar ebenfalls alle drei Dimensionen zu ihrer Betrachtung heran,
priorisieren jedoch eine der drei Dimensionen. Bei den einen wird die Dimension Umwelt in
den Vordergrund gerückt (SRU, 1994 und 2002; BUND & Misereor, 1996; WBGU, 1996;
Mohr, 1996; Umweltbundesamt (UBA), 1997; Renn et al., 1999; Simonis & Brühl, 1999), bei
anderen stehen soziale Aspekte nachhaltiger Entwicklung im Mittelpunkt (Hans-Böckler-
Stiftung, 2000).
Beispielsweise geht der SRU 2 von Nachhaltigkeit als einem Leitkonzept für die Umweltpolitik
aus, das die dauerhafte Erfüllung menschlicher Grundbedürfnisse (gegenwärtiger und zukünftiger
Generationen) innerhalb der Tragekapazität der natürlichen Umwelt vorsieht (SRU,
1994 und 2002). Die Tragekapazität wird dabei definiert als „die Eigenschaft eines Wirtschaftsraums,
eine bestimme Bevölkerung nachhaltig zu tragen". Als „nachhaltig" gilt, wenn
diese Entwicklung mit den ökologischen, sozialen und ökonomischen Rahmenbedingungen
verträglich ist, also auf Dauer angelegt ist (Mohr, 1996). Die Umwelt gibt nach diesem Verständnis
die Grenze vor, die eine dauerhaft umweltgerechte Entwicklung der Zivilisation nicht
überschreiten darf. Damit setzt die Ökologie nach dieser Nachhaltigkeitsvorstellung einen
Rahmen (SRU, 1994). Nur innerhalb dieser Grenzen sind soziale und ökonomische Aktivitäten
möglich, jedoch ist die Erwähnung der gegenseitigen Abhängigkeiten innerhalb der drei
Dimensionen für die vollständige Nachhaltigkeitsdefinition unerlässlich (UBA, 1997; SRU,
2002). Andere Konzepte fordern, dass die natürliche Umwelt und der damit verbundene
Kapitalstock an natürlichen Ressourcen so weit erhalten werden muss, dass die Lebensqualität
zukünftiger Generationen gewährleistet bleibt (Renn, 1999), Die Betonung des „sozialen
Leitbildes der Nachhaltigkeit" innerhalb der drei Dimensionen bringt zum Ausdruck, dass das
Nachhaltigkeitsparadigma, intragenerativer und intergenerativer Gerechtigkeit, nur erfüllbar
ist, wenn die Realisierung von Zielen im sozialen Bereich, wie „das Recht auf ein menschenwürdiges
Leben für alle", „ein anderer, ressourcenärmerer Wohlstand in den Industrieländern
als Basis für Umverteilungspotentiale" sowie „Beteiligung aller gesellschaftlichen
Akteursgruppen" am Prozess zur nachhaltigen Entwicklung primär angestrebt werden (Hans-
Böckler-Stiftung, 2000).
In manchen Studien erfährt das Drei-Säulen-Modell eine Erweiterung um eine vierte. Angefügt
werden die Dimension Institutionen (CSD, 1996; Jörissen et al., 1999; Spangenberg,
2002) oder auch der Bildung (Döring & Ott, 2002).
Das Drei-Säulen-Konzept wird deshalb um den Bereich Institutionen erweitert, weil neben
der Verfügbarkeit geeigneter Organisationen zur Durchsetzung und Absicherung der Nachhaltigkeitsstrategie
die notwendigen institutionellen Mechanismen und Orientierungen von
größter Bedeutung sind (Spangenberg, 2002).
Neben ökonomischen, sozialen und ökologischen Zielen gerät zunehmend die Beeinflussung
von Einstellungen und Lebensstilen neben der Vermittlung von Wissen zu den Nachhaltig-
2 Rat von Sachverständigen für Umweltfragen
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