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aristotélisme et stoïcisme à l'époque impériale - Archipel

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première partie <strong>à</strong> travers une exégèse de la conception aristotélicienne de la contrainte.<br />

C<strong>et</strong>te exégèse vise évidemment <strong>à</strong> exclure définitivement le déterminisme du champ<br />

éthique, laissant la voie libre <strong>à</strong> une conception duelle de l'impératifmoral qui s'articule<br />

autour de la nécessité téléologique <strong>et</strong> de la liberté individuelle.<br />

Si c<strong>et</strong>te lecture prévaut, il faudra du même élan chercher <strong>à</strong> mieux saisir le statut de<br />

ce texte, car une lecture structurée de c<strong>et</strong>te oeuvre discrédite en tout état de cause<br />

l'hypothèse du simple recueil. Alors s'il n'est pas un recueil qu'est-il exactement? Ce<br />

texte n'est-il qu'un ensemble de textes rédigés dans un contexte scolaire, l'oeuvre d'un<br />

ou plusieurs disciples qui s'initient <strong>à</strong> la philosophie? La structure s'expliquerait alors<br />

par la succession des cours d'un cycle portant sur l'éthique aristotélicienne. C<strong>et</strong>te<br />

explication aurait l'avantage d'éclairer les divers excursus qui se trouvent dans les<br />

Problèmes Éthiques. Il est envisageable en eff<strong>et</strong> qu'Alexandre ait eu <strong>à</strong> revenir sur des<br />

discussions déj<strong>à</strong> abordées pour en clarifier certains points. Cela expliquerait qu'une<br />

thématique comme le plaisir ait été disséminée <strong>à</strong> travers l'ensemble des Problèmes, sans<br />

liens apparents.<br />

C<strong>et</strong>te lecture n'a pas que des avantages. Lorsque nous recherchons les points<br />

d'opposition au <strong>stoïcisme</strong> dans ce texte, <strong>et</strong> que nous nous en servons comme point<br />

d'ancrage d'une structure plus vaste, nous constatons que nous sommes bien loin d'une<br />

propédeutique <strong>à</strong> la philosophie. L'auteur de ce texte maîtrise parfaitement les thèses<br />

aristotéliciennes sous-jacentes <strong>à</strong> chacune des problématiques présentées. Il les<br />

développe, les présuppose parfois sans les évoquer, <strong>et</strong> y apporte même dans certains cas<br />

des modifications majeures mais compatibles avec une lecture aristotélicienne plus<br />

orthodoxe. Il semble étonnant qu'un disciple ait pu prendre ce genre de liberté. Dans le<br />

contexte polémique, il apparaît que le rédacteur maîtrisait aussi les diverses thèses<br />

stoïciennes auxquelles il s'adresse. Que la rédaction ne soit pas de la main d'Alexandre<br />

mais d'un alexandriste proche de son école demeure possible. Nous sommes pourtant en<br />

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