Nie tylko społecznie. Zatrudnienie i wolontariat w organizacjach ...

208 Anna Kwia t kie wicz(umo wa o dzie³o, umo wa-z le ce nie), aby unikn¹æ sta³ych zo bo wi¹zañ wy ni -kaj¹cych z umo wy o pra cê. W nie któ rych przy pa d kach taka stra te gia os³abiaorganizacje i nie pozwala budowaæ trwa³ego, efektywnie dzia³aj¹cego zespo³u:Gra ni ce roz wo ju insty tucjo nal ne go or ga ni za cji i gra ni ce roz wo ju za so -bów lu dz kich s¹ na rzu co ne ogra ni cze nia mi fi nan so wa nia ko sztów admi ni stra -cyj nych. Do pe w ne go pu³apu or ga ni za cja mo¿e fun kcjo no waæ na za sa dzie ro -dzin nej fi r my, nie po sia daj¹c tych wszy stkich umie jê t no œci. Ale w pe w nym mo -men cie or ga ni za cje nie s¹ w sta nie prze kro czyæ pro gu, kie dy trze ba na by waæus³ugi z zewn¹trz, a da r czy ñ cy nie s¹ w sta nie zro zu mieæ, ¿e bez zain wes to wa -nia w za so by lu dz kie or ga ni za cji jej roz wój jest upo œle dzo ny. My œlê, ¿e to jestjed na z ba rier trze cie go se kto ra i po win ni œmy biæ siê o te pie ni¹dze, nie dla te -go, ¿eby mieæ wy so kie pen sje, ty l ko ¿eby za pe w niæ co raz wiê kszy udzia³ ko -sztów admi ni stra cyj nych, aby œmy mo gli dzia³aæ co raz spra w niej. Re spon den cipo stu luj¹ wiêksz¹ ci¹g³oœæ do ta cji oraz obie kty w noœæ i prze j rzy stoœæ kry te -riów wydawania œrodków. Kolejne postulaty dotycz¹ elastycznoœci rozwi¹zañ– ka ¿ dy pro jekt po wi nien byæ tra kto wa ny indy widu a l nie, a te r mi no wewyp³aty poszczególnych transz dotacji pozwoli³by zwiêkszyæ pewnoœæzatrudnienia.Zatrudnianiu w trzecim sektorze nie sprzyjaj¹ tak ¿e wysokie koszty pracy.Re spon den ci po stu luj¹ ko nie cz noœæ zmian sy ste mo wych, np. wy so ko œcisk³adek na ZUS, zw³aszcza w przypadku dodatkowych zleceñ dla pracowni -ków or ga ni za cji. W prze ciw nym wy pa d ku zdo l noœæ or ga ni za cji do po zy ski -wa nia i utrzy my wa nia pra co w ni ków o od po wied nich kwa li fi ka cjach jestznacznie os³abiona.Ucze st ni cy dys ku sji za uwa ¿aj¹, ¿e w trze cim se kto rze, gdzie pra cu jeok. 100 ty siê cy osób, brak jest cho æ by jed nej in sty tu cji szkole niowo- dora d -czej z za kre su zarz¹dza nia za so ba mi lu dz ki mi, do pa so wa nej do po trzeb tegose kto ra. Ponad to naj czê œciej oso by odpo wie dzia l ne za za trud nia nie w or ga -ni za cji i zarz¹dza nie per so ne lem pra cuj¹ jako koor dy na to rzy pro gra mów,a k we stia mi per sona l ny mi za j muj¹ siê do da t ko wo. Za zwy czaj te za da nia niezna j duj¹ od zwier cied le nia w za kre sie ich obo wi¹zków, s¹ tra kto wa ne jakoz³o ko nie cz ne i re du ko wa ne wy³¹cz nie do wy mia ru admi ni stra cyjne go.Przed sta wi cie le or ga ni za cji po zarz¹do wych zwra caj¹ uwa gê, ¿e brak jest ka -dry o od po wied nich kwa li fi ka cjach do zarz¹dza nia za so ba mi lu dz ki mi: Popro stu or ga ni za cje nie po sia daj¹ ka dry, któ ra zarz¹dza³aby umie jê t nie ze -spo³em. Jak jest ktoœ, kto zna siê na ZU S -ie, po tra fi pra wid³owo zg³osiæ oso -by za trud nia ne do ube z pie cze nia spo³ecz ne go i wie, w któ rym mo men cie na -le ¿y pod pi saæ umo wê o dzie³o, a kie dy umo wê-z le ce nie, to ju¿ jest hi tem ryn -ko wym w trze cim se kto rze. To po ka zu je, ¿e ca³oœæ za gad nie nia zarz¹dza niaza so ba mi lu dz kim, w tym za trud nia nia w trze cim se kto rze, po zo sta je kwe sti¹ma r gi naln¹ i trud no ocze ki waæ sto so wa nia no wo cze s nych me tod za trud nia -