Sozialperspektivität : theoretische Bezüge, Forschungsmethodik und ...

Tab. 4_11: Dilemmata der Führung nach Neuberger (1994, 1995, 2000a)
Mitarbeiter als Mittel
Betrachtung des Einzelnen als Kostenfaktor, Einsatzgröße,
Instrument, Parameter, Leistungsträger
Gleichbehandlung aller
Fairness, Gerechtigkeit, Anwendung allgemeiner
Regeln, unparteiisch sein, keine Bevorzugung /
Seilschaft / Korruption
Bewahrung
Kalkulierbarkeit, Stabilität, Tradition, Sicherheit,
Regeltreue
⇔
⇔
⇔
Klarheit
Transparenz , alle Informationen offen legen ⇔
Distanz
Unnahbarkeit, Unzugänglichkeit, Statusbetonung,
hierarchische Überlegenheit
Selbstorientierung
Eigenständigkeit bewahren, eigene Ziele setzen und
verfolgen, sich abgrenzen ⇔
Gesamtverantwortung
die Zuständigkeit behalten, für alle Fehler einstehen
⇔
Verfahrensorientierung
die ‚Wege zum Ziel’ vorgeben und kontrollieren ⇔
Führung (Fremdbestimmung)
Kontrolle, Überwachung, Lenkung, Durchsetzung,
Strukturierung, Zentralisierung
Belohnungsorientierung
Tauschbeziehungen etablieren, mit Belohnung/Bestrafung
operieren, Kurzzeitperspektive
Aktivierung
antreiben, drängen, motivieren, begeistern
Spezialisierung
‚Fachmann’ sein, bei Sachproblemen kompetent
entscheiden
Konkurrenz
Rivalität, Wettbewerb, Konfrontation, Konflikt
Außenorientierung
Repräsentieren, Außenkontakte pflegen, Gruppeninteressen
gegenüber Dritten durchsetzen
Kapitel 4
Mitarbeiter als Mittelpunkt
Selbstverwirklichung und Bedürfnisbefriedigung des
Einzelnen als oberstes Ziel; Mensch im Mittelpunkt
Eingehen auf den Einzelfall
Rücksichtnahme auf Besonderheiten des Einzelfalls,
Aufbau persönlicher Beziehungen
Veränderung
Flexibilität, Innovation, Experimentierfreude,
Toleranz, Nonkonformität
Verschwiegenheit
Vertraulichkeit wahren, Dinge in der Schwebe oder
,im Dunkeln‘ lassen können.
Nähe
Wärme, ,Verbrüderung‘, Betonung der Gleichberechtigung,
Freundschaft, Einfühlung
Gruppenorientierung
Kompromissfähig sein, übergeordnete Ziele
anstreben, sich ganz mit der Organisation
identifizieren
⇔ Einzelverantwortung
Verantwortung delegieren, Rechenschaft fordern
⇔
⇔
Zielorientierung
Lediglich Ziele und Ergebnisse vorgeben und
kontrollieren
Förderung der Selbstbestimmung
von Autonomie, Handlungsspielräumen, Entfaltungsmöglichkeiten,
Dezentralisierung
Wertorientierung
auf die Verinnerlichung von Werten dringen, Belohnungsaufschub
fordern, Langzeitperspektive
⇔ Zurückhaltung
sich nicht einmischen, Entwicklungen abwarten
⇔
Generalisierung
den allgemeinen Überblick haben, Zusammenhänge
sehen
⇔ Kooperation
Harmonie, Hilfeleistung, Solidarität, Ausgleich
⇔
Innenorientierung
sich auf interne Gruppenbeziehungen konzentrieren;
Identifikationszentrum sein
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