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Guida 2003-2004. Corsi di laurea 227 Modalità d’esame. L’esame del I modulo è una prova scritta; l’esame del II modulo è una prova orale. Modalità di frequenza. Si raccomanda caldamente la frequenza anche del lettorato di Lingua inglese. Seminari e altre attività integrative. Oltre al corso monografico, lo studente frequenterà anche 4 ore settimanali di lettorato di Lingua inglese. Docente Geraldine Ludbrook Dipartimento di Scienze del linguaggio sito web: lettere2.unive.it/lingue/inglese e-mail: ludbrook@unive.it II semestre Lingua inglese B GERALDINE LUDBROOK è ricercatrice di Lingua Inglese. Si occupa della lingua inglese a fini specifici e della traduzione. Pubblicazioni recenti: English for Welfare Services (1999), English for History and Philosophy (2000) e An Intermediate English Syntax (2001). È responsabile scientifico delle collane “Lingue straniere a fini a speciali” e “Lingue straniere a fini professionali” e del Laboratorio di Lingue straniere a fini speciali del Dipartimento di Scienze del Linguaggio. Programma per i Corsi di Laurea in: Filosofia, Lettere, Servizi Sociali, Storia, Tecniche artistiche e dello spettacolo. I Modulo Morfologia e sintassi della lingua inglese La parte generale del corso sarà dedicata alla sintassi della lingua inglese e alle strategie per lo sviluppo del lessico, con attenzione particolare alla morfologia. Bibliografia G. LUDBROOK, An Intermediate English Syntax, Cafoscarina, 2001; F. GEBHARDT, An Intermediate English Syntax Workbook, Cafoscarina, 2001. Propedeuticità. Gli studenti principianti assoluti seguiranno il corso propedeutico a partire dal primo semestre. II Modulo Lettura e traduzione nel campo umanistico Il modulo sarà dedicato alla lettura, traduzione e analisi di una serie di testi tratti da varie discipline umanistiche. Bibliografia G. LUDBROOK, Lettura e traduzione nel campo umanistico (dispensa) Inoltre per gli studenti del Corso di Laurea in Lettere e TARS: F. GEBHARDT, English for the Arts, Cafoscarina, 2000; per gli studenti dei Corsi di Laurea in Storia e in Filosofia: G. LUDBROOK, English for History and Philosophy, Cafoscarina, 2000 Per gli studenti del Corso di Laurea in Servizi Sociali: G. LUDBROOK, English for Welfare Services, Cafoscarina, 1999 Propedeuticità. Gli studenti principianti assoluti seguiranno il corso propedeutico a partire dal primo semestre.
228 Università Ca’ Foscari Venezia - Lettere e filosofia Modalità d’esame. L’esame del I modulo è una prova scritta; l’esame del II modulo è una prova orale. Modalità di frequenza. Si raccomanda caldamente la frequenza anche del lettorato. Seminari e altre attività integrative. Oltre al corso monografico, lo studente frequenterà anche 4 ore settimanali di lettorato di Lingua inglese. Docente Sandra Sartor Dipartimento di Scienze del linguaggio e-mail: sd.sartor@libero.it II semestre Lingua spagnola SANDRA SARTOR RODRIGUEZ (Caracas - Venezuela, 1957) si è laureata presso la Facoltà di Scienze Sociali, Specialità Turismo, dell’Istituto Universitario De Nuevas Profesiones di Caracas (Venezuela). E stata collaboratrice linguistica per la lingua spagnola presso il Centro Linguistico Interfacoltà. Dall’a. a. 2001/2002 insegna Lingua Spagnola presso la Facoltà di Lettere e Filosofia. Il corso di Lingua spagnola ha come obiettivo la conoscenza della lingua sia a livello grammaticale che a livello di cultura generale spagnola e latino americana. La ragione del corso è mirata all’esercitazione, comprensione e all’espressione orale dello spagnolo. I Modulo Cultura generale Spagnola Visione generale della storia e cultura spagnola attraverso i secoli (Sartor) Lettura, traduzione, dettato e parte grammaticale (Lombardini) Bibliografia R. TAMANES, S. QUESADA, Imàgenes de España, Edelsa, 2001; E. MENDOZA, La verdad sobre el caso Savolta, Seix Barral, Barcelona, 2000 (1975); F. MATTE BON, Gramàtica comunicativa del español, 2 vols., Edelsa, Madrid, 1995; H. E. LOMBARDINI, Las irregularidades verbales, en http: //www.unive.it/-cli/pubblicazioni, 2003. Durante il corso verrà dato altro materiale. II Modulo Cultura generale Latino Americana Visione generale della storia e cultura latino americana attraverso i secoli (Sartor) Lettura, traduzione, dettato e parte grammaticale (Lombardini) Bibliografia S. QUESADA, Imàgenes de Amèrica Latina, Edelsa, 2001; E. MENDOZA, La verdad sobre el caso Savolta, Seix Barral, Barcelona, 2000; H. E. LOMBARDINI, Las irregularidades verbales, en http: //www.unive.it/-cli/pubblicazioni, 2003; F. MATTE BON, Gramàtica comunicativa del español, 2 vols., Edelsa, Madrid, 1995. Modalità d’esame. Un dettato come parte scritta. Accertamento grammaticale e linguistico come prima parte orale (lettura, traduzione e grammatica). Domande sulla cultura spagnola e latino americana come seconda parte orale. L’esame è in lingua spagnola. Modalità di frequenza. Si consiglia di seguire, il più possibile, sia la parte di cultura generale sia il let-
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