Insegnamenti - Università Ca

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Guida 2003-2004. Corsi di laurea 113 anni opera sul campo (in Inghilterra, Italia, Francia, Libia e Turchia), collaborando alle attività di ricerca di varie Missioni Archeologiche italiane (a Hierapolis, Turchia) ed estere (in Galazia, Paphlagonia e nel sito di Catalhoyuk). Fra la produzione scientifica, oltre a vari articoli (in RCRF Acta, MEFRA, RdA), si segnala il recente volume: La casa urbana in Britannia, Trieste 2002. I Modulo Le province e l’Impero: omogeneità e particolarismi regionali Nella prima parte del corso si offrirà un inquadramento storico e topografico dell’Impero ed una sintesi dell’evoluzione dell’organizzazione amministrativa delle province. Si procederà quindi ad illustrare il tema del corso focalizzando l’analisi su argomenti specifici quali: a) l’urbanistica e l’architettura (in particolare complessi forensi ed edifici religiosi) nelle province occidentali ed orientali; b) l’arte provinciale con particolare riferimento alle Gallie, alla Dacia, all’Asia Minore ed alla Siria. Bibliografia Appunti dalle lezioni e dispense fornite dal docente. Ulteriori letture mirate verranno segnalate all’inizio del corso. II Modulo La romanizzazione della Britannia Il corso prevede un’analisi contestuale dei dati archeologici, delle fonti iconografiche e documentarie; particolare rilevanza verrà data ai seguenti temi, fra loro interconnessi: a) il ruolo dell’esercito romano in Britannia: dalla fase della conquista alla romanizzazione del territorio; b) l’impatto fra substrato indigeno e tradizione romana; c) il processo di urbanizzazione con l’analisi dettagliata di alcuni impianti urbani; d) il limes e la sua evoluzione; e) l’arte e l’architettura civile e militare. Bibliografia Appunti dalle lezioni e dispense fornite dal docente da integrare con la consultazione delle seguenti opere: D. COTTICA, La casa urbana in Britannia. Evoluzione, forma e significato, Trieste, 2002; D. JONES, D. MATTINGLY, An Atlas of Roman Britain. Oxford 1990 (in particolare capitolo 4) Modalità d’esame. L’esame del I modulo si articolerà in una prova scritta. Gli studenti interessati possono consultare i test assegnati nell’anno accademico 2002/2003, depositati presso la Biblioteca della sezione di archeologia a Palazzo Bernardo, S. Polo. L’esame del II modulo prevede invece una prova orale. Modalità di frequenza. Gli studenti impossibilitati a frequentare il corso, possono concordare un programma sostitutivo. Seminari e altre attività integrative. Nel I semestre la docente terrà un seminario, sostitutivo di tirocinio, sulla ceramica romana (dall’ellenismo al tardo antico), aperto a tutti gli studenti di archeologia classica (laurea triennale e specialistica). Ulteriori dettagli verranno esposti nella bacheca della Sezione di Archeologia.
114 Università Ca’ Foscari Venezia - Lettere e filosofia Archeologia e antichità egee Docente Filippo Maria Carinci Dipartimento di Scienze dell’antichità e del Vicino Oriente sito web: http: //lettere.unive.it/materiale_didattico/archeologia_egea/index.htm e-mail: carfilm@unive.it I semestre FILIPPO M. CARINCI (Roma 1948) ha studiato presso la Scuola Archeologica Italiana di Atene ed a lungo ha collaborato con questa istituzione per scavi e ricerche a Creta. Con Doro Levi ha pubblicato la ceramica protopalaziale del Palazzo e dell’abitato di Festòs (Festòs e la Civiltà Minoica, II, 2, Roma 1986) ed ai materiali di scavo di questo sito e della vicina Haghia Triada, dedica gran parte delle sue ricerche. Altri interessi sono rivolti ad aspetti del culto (v. p.es. Per una diversa interpretazione delle kulure nei cortili dei palazzi minoici, in Creta Antica, II, 2001, pp.43-62) e dei rapporti del mondo egeo con l’Egitto e il Mediterraneo Orientale (Western Mesara and Egypt during the Protopalatial Times: A Minimalist View, in Kriti-Aigyptos, Athenai 2000, 31-37). Visione generale della preistoria e protostoria del bacino dell’Egeo dal Neolitico all’inizio dell’Età del Ferro, corredata da una storia degli studi e da una sintetica esposizione dei principali aspetti metodologici della ricerca. Il II modulo è dedicato all’approfondimento di singoli temi. I Modulo Corso istituzionale Linee generali dello sviluppo delle civiltà Elladica, Cicladica, Minoica e della Grecia Nord-Orientale, sulla base della documentazione archeologica e dei testi in Lineare B. Bibliografia Voci: Elladica, Arte (L. VAGNETTI); Cicladica, Arte (J. DAVIS), Minoico-Micenea, Civiltà e arte (F. CARINCI, V. LA ROSA, L. VAGNETTI) in Enciclopedia dell’arte antica, Suppl. 1970- 1995, Roma 1994-97, integrata, per le immagini della sola parte relativa all’Età del Bronzo da P. DEMARGNE, Arte Egea, Milano, Bur, 1980 ss. II Modulo La Grecia continentale nel Medio Elladico Le testimonianze archeologiche di un quadro culturale sul quale si innestano le origini della civiltà micenea. Bibliografia Dispensa corredata di immagini e basata sul testo di J. B. RUTTER, Review of Aegean Prehistory II: The Prepalatial Bronze Age of the Southern and Central Greek Mainland, in T. Cullen (a cura di), Aegean Prehistory: A Review, Boston, 2001, 95-155. Altri riferimenti saranno indicati nel corso delle lezioni. Modalità d’esame. Il I modulo si svolgerà in forma scritta, il II in forma orale. Modalità di frequenza. La frequenza è vivamente consigliata, benché non obbligatoria. Nota Bene. Il docente è a disposizione per chiarimenti, suggerimenti e altro, anche via e-mail. Coloro che siano impossibilitati a frequentare, sono tenuti a concordare con il docente un programma di studio. Seminari e altre attività integrative. Un seminario sulla Pittura Egea sarà tenuto dal prof. Pietro Militello dell’Università di Catania.
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