Insegnamenti - Università Ca
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228 <strong>Università</strong> <strong>Ca</strong>’ Foscari Venezia - Lettere e filosofia<br />
Modalità d’esame. L’esame del I modulo è una prova scritta; l’esame del II modulo è una<br />
prova orale. Modalità di frequenza. Si raccomanda caldamente la frequenza anche del lettorato.<br />
Seminari e altre attività integrative. Oltre al corso monografico, lo studente frequenterà<br />
anche 4 ore settimanali di lettorato di Lingua inglese.<br />
Docente Sandra Sartor<br />
Dipartimento di Scienze del linguaggio<br />
e-mail: sd.sartor@libero.it<br />
II semestre<br />
Lingua spagnola<br />
SANDRA SARTOR RODRIGUEZ (<strong>Ca</strong>racas - Venezuela, 1957) si è laureata presso la Facoltà di Scienze<br />
Sociali, Specialità Turismo, dell’Istituto Universitario De Nuevas Profesiones di <strong>Ca</strong>racas (Venezuela).<br />
E stata collaboratrice linguistica per la lingua spagnola presso il Centro Linguistico Interfacoltà.<br />
Dall’a. a. 2001/2002 insegna Lingua Spagnola presso la Facoltà di Lettere e Filosofia.<br />
Il corso di Lingua spagnola ha come obiettivo la conoscenza della lingua sia a livello<br />
grammaticale che a livello di cultura generale spagnola e latino americana. La ragione del<br />
corso è mirata all’esercitazione, comprensione e all’espressione orale dello spagnolo.<br />
I Modulo<br />
Cultura generale Spagnola<br />
Visione generale della storia e cultura spagnola attraverso i secoli (Sartor)<br />
Lettura, traduzione, dettato e parte grammaticale (Lombardini)<br />
Bibliografia<br />
R. TAMANES, S. QUESADA, Imàgenes de España, Edelsa, 2001; E. MENDOZA, La verdad sobre<br />
el caso Savolta, Seix Barral, Barcelona, 2000 (1975); F. MATTE BON, Gramàtica comunicativa<br />
del español, 2 vols., Edelsa, Madrid, 1995; H. E. LOMBARDINI, Las irregularidades<br />
verbales, en http: //www.unive.it/-cli/pubblicazioni, 2003.<br />
Durante il corso verrà dato altro materiale.<br />
II Modulo<br />
Cultura generale Latino Americana<br />
Visione generale della storia e cultura latino americana attraverso i secoli (Sartor)<br />
Lettura, traduzione, dettato e parte grammaticale (Lombardini)<br />
Bibliografia<br />
S. QUESADA, Imàgenes de Amèrica Latina, Edelsa, 2001; E. MENDOZA, La verdad sobre el<br />
caso Savolta, Seix Barral, Barcelona, 2000; H. E. LOMBARDINI, Las irregularidades verbales,<br />
en http: //www.unive.it/-cli/pubblicazioni, 2003; F. MATTE BON, Gramàtica comunicativa<br />
del español, 2 vols., Edelsa, Madrid, 1995.<br />
Modalità d’esame. Un dettato come parte scritta. Accertamento grammaticale e linguistico<br />
come prima parte orale (lettura, traduzione e grammatica). Domande sulla cultura spagnola<br />
e latino americana come seconda parte orale. L’esame è in lingua spagnola. Modalità<br />
di frequenza. Si consiglia di seguire, il più possibile, sia la parte di cultura generale sia il let-
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