Insegnamenti - Università Ca

Guida 2003-2004. Corsi di laurea 309
all’associazione MERIFOR e fa parte del consiglio direttivo del centro Interdipartimentale IDEAS (per
l’analisi delle interazioni dinamiche fra economia, ambiente e società). Ha scritta tra l’altro L’eredità
immateriale, Torino, 1985; Centro e periferia di uno stato assoluto, Torino, 1985. Ha curato, con J. C.
Schmitt, Storia dei giovani, Bari, 1994. Lavora a una storia del consumo in età moderna.
I due insegnamenti di Storia moderna (A: Levi; B: Politi) sono equivalenti. Gli studenti
possono seguire l’insegnamento che ritengono più vicino ai loro interessi, senza limitazione
alcuna.
I Modulo
Problemi di storia dello stato moderno
Bibliografia
Gli studenti sono tenuti a conoscere la storia moderna. La prepareranno su un buon
manuale di liceo e sugli appunti delle lezioni.
II Modulo
La ragion di stato e il pensiero politico del ’500-’600
Bibliografia
Q. SKINNER, Le origini del pensiero politico moderno. vol. 2, L’età della riforma, Bologna, Il
Mulino, 1989
Modalità d’esame. Alla fine di ogni modulo si terrà un esame scritto. Chi non sosterrà
l’esame scritto e gli studenti non frequentanti potranno sostenere l’esame oralmente negli
appelli successivi. Nota Bene. Gli studenti non frequentanti prepareranno inoltre: I modulo:
F. CHABOD, Lezioni di metodo storico, Bari, Laterza, 2000. II modulo: N. MACHIAVELLI, Il
principe.
Docente Giorgio Politi
Dipartimento di Studi storici
e-mail: politi@unive.it
I semestre
Storia moderna B
GIORGIO POLITI è nato nel 1947 a Milano, dove ha insegnato, nel 1975-80, presso l’Accademia di
belle arti e l’Università degli studi; fa parte del Dipartimento (già Istituto) di studi storici fin dalla
fondazione. Si occupa di microinformatica, specie in rapporto al trattamento del testo (Desktop Publishing)
ed è stato per molti anni responsabile informatico e webmaster del Dipartimento. Ha fondato
e dirige, con R. C. Mueller, la collana “em/early modern - Studi di storia europea protomoderna”.
Opere principali: le monografie Aristocrazia e potere politico nella Cremona di Filippo II, Milano 1976 e
Gli statuti impossibili. La rivoluzione tirolese del 1525 e il “programma” di Michael Gaismair, Torino 1995,
nonché l’inventario analitico Antichi luoghi pii di Cremona, 2 voll., 1979 e 1985.
Gli studenti possono seguire l’insegnamento di Storia moderna (A o B) che ritengono più vicino ai
loro interessi, senza limitazione alcuna.
I Modulo
Le tre riforme della Germania moderna (1400-1550)
Il modulo intende illustrare con quali specificità la Germania ha affrontato il problema
dello stato agl’inizi dell’età moderna, attraverso tre grandi crisi di rilevanza europea: la cosiddetta
riforma (politico-istituzionale) dell’Impero, la Riforma religiosa e il tentativo di