Insegnamenti - Università Ca

Guida 2003-2004. Corsi di laurea 197
con cambio di taglio. 8. Progettazione di una tesina. 9. Redazione di una tesina. 10. Redazione
di due lettere con diverso registro.
Bibliografia
F. BRUNI, G. ALFIERI, S. FORNASIERO, S. TAMIOZZO GOLDMANN, Manuale di scrittura e
comunicazione, Zanichelli, Bologna, 1997.
Modalità d’esame. L’esame sarà tenuto in forma scritta. Modalità di frequenza. La frequenza
è fortemente consigliata. Nota Bene. Il corso è strutturato in modo da prevedere sempre
un’esercitazione. Ciò presuppone la frequenza di almeno due terzi delle lezioni.
Docente responsabile Tommaso Raso
Dipartimento di Italianistica e filologia romanza
sito web: www.italianoscritto.com
e-mail: raso@unive.it
contratto integrativo di Italiano professionale: Alessio Cotugno
II semestre
Per il curriculum del docente Tommaso Raso v. Linguistica italiana.
Italiano scritto D
L’obiettivo del corso è rafforzare la competenza linguistica dell’italiano, con particolare
attenzione ai registri scritti. Si affronteranno pertanto i punti del sistema linguistico italiano
in cui la competenza orale non garantisce necessariamente un’adeguata competenza
nella scrittura
La lingua dell’italiano scritto
Argomenti: 1. La lingua del parlato e la lingua della scrittura. 2. L’ortografia: punti critici
nella grafia dell’italiano; l’uso delle maiuscole. 3. L’interpunzione: le funzioni della virgola
e i più frequenti usi errati; la funzione dei due punti e del punto e virgola; l’uso del
punto esclamativo, dei puntini sospensivi e delle virgolette. 4. La sintassi: l’analisi logica e
l’ordine delle parole; l’analisi del periodo. 5. La sintassi: le reggenze di aggettivi e verbi;
l’uso dei modi verbali. 6. La sintassi: discorso diretto e discorso indiretto. 7. Il lessico: i
registri; parole generiche e parole specifiche. 8. Il lessico: i registri; parole comuni e termini
tecnici; lessico informale e formale. 9. Il testo: analisi di testi con difetti appartenenti
ai vari livelli di analisi. 10. Il testo: l’organizzazione complessiva del testo. Esercitazioni: 1.
Individuazione degli elementi linguistici non adatti alla scrittura. 2. Individuazione e correzione
di usi ortografici scorretti. 3. Gli usi interpuntivi. 4. Ripristinare l’ordine non
marcato a partire da un ordine marcato. 5. Inserire la reggenza corretta; inserire il modo e
il tempo corretti. 6. Trasposizione dal discorso diretto al discorso indiretto e viceversa. 7.
Sostituire le perifrasi con un termine appropriato; sostituire una parola generica con una
parola specifica. 8. Sostituire una parola comune con il termine tecnico; sostituire una parola
di registro informale con una di registro formale. 9. Riscrittura in italiano standard di
un testo di italiano popolare. 10. Redazione di un testo in registro formale.
Bibliografia
Una buona grammatica dell’italiano