Insegnamenti - Università Ca

More documents

Recommendations

Info

Guida 2003-2004. Corsi di laurea 255 Bibliografia GALIMBERTI, Psiche e techne. L’uomo nell’età della tecnica. Parte II-III, Garzanti BATESON, Verso un’ecologia della mente, Adelphi II Modulo Psicologia e fenomenologia Il modulo vuole illustrare il contributo fornito dalla fenomenologia alla psicologia, soprattutto in quei luoghi dove la fenomenologia obbliga la psicologia sperimentale a rivedere i propri statuti epistemologici Bibliografia GALIMBERTI, Dizionario di psicologia, Garzanti. Le voci: percezione, attenzione, apprendimento, immaginazione, pensiero, comunicazione, linguaggio, motivazione, emozione GALIMBERTI, Psichiatria e fenomenologia, Feltrinelli Docente Federica Durante Dipartimento di Filosofia e teoria delle scienze e-mail: fed_durante@hotmail.com I semestre Psicologia sociale FEDERICA DURANTE, Laurea in Psicologia all’Università degli Studi di Padova (1999); Visiting Fellow al Department of Psychology, University of Dundee, Scotland (UK); Master in Social Psychology al University of Surrey, England (UK); docente del corso Psicologia dello Sviluppo (I modulo) per il Corso di laurea in Servizio Sociale presso Università Ca’ Foscari, Venezia Modulo I Familiarizzare gli studenti con la Psicologia come disciplina in generale, approfondendo in particolare il tema dello sviluppo della Socializzazione. Modulo II Al fine di comprendere l’evolversi delle società multietniche, obiettivo del corso è quello di indagare le relazioni intergruppo nei termini di dinamiche, conflitto e cooperazione. Bibliografia La bibliografia verrà comunicata agli studenti ad inizio corso. Psicologia sperimentale. Animazione teatro-ragazzi Docente Carlo Presotto Dipartimento di Storia delle arti e conservazione dei beni artistici “G. Mazzariol” sito web: www.clab.it/cp/carlo/ e-mail: cpresott@unive.it I semestre
256 Università Ca’ Foscari Venezia - Lettere e filosofia CARLO PRESOTTO, all’interno di una esperienza teatrale a tutto campo che va dalla commedia dell’arte ai classici, dalla narrazione al teleracconto, sviluppa da più di vent’anni un particolare percorso artistico e formativo dedicato all’infanzia. Nei suoi lavori l’immaginario dell’artista si confronta con la differenza della visione del mondo nell’età della crescita, affrontando temi legati alla fiaba, alla letteratura, alla musica ed alla memoria. Ha sviluppato numerosi progetti di sperimentazione nel rapporto tra teatro e percorsi educativi per enti pubblici e privati. Il corso propone agli studenti l’incontro diretto con la pratica del laboratorio teatrale nel suo aspetto di relazione tra dimensione adulta e dimensione infantile. Con astuzia e impertinenza ... Tema centrale del corso sarà la pratica della “narrazione” così come si è venuta a configurare nel teatro ragazzi in Italia negli ultimi 20 anni. Si tratta di una serie di tecniche attorali e drammaturgiche nate in gran parte dalla pratica laboratoriale, contaminate da significative esperienze di attori monologanti, che costituiscono uno degli apporti più significativi che la relazione con il pubblico dell’infanzia ha restituito alla pratica teatrale. Bibliografia C. PRESOTTO, L’Isola e i teatri, Roma, Bulzoni, 2001 e un testo a scelta tra: W. BENJAMIN, “Il narratore”, in Angelus Novus, Torino, Einaudi, 1995, pp. 247-274; F. SAVATER, L’infanzia recuperata, Roma-Bari, Laterza, 1994 Modalità d’esame. La verifica finale si svolgerà con una prova pratica all’interno del laboratorio e con la discussione di una relazione di circa 1500 parole al colloquio teorico. Modalità di frequenza. La frequenza al corso è obbligatoria. Si consigliano abiti e calzature comode per l’attività fisica. Seminari e altre attività integrative. All’interno del programma sono previsti incontri con artisti e la visione di spettacoli e prove di lavoro. Psicologia sperimentale. Cinema per ragazzi Docente Giorgio Mangini Dipartimento di Storia delle arti e conservazione dei beni artistici “G. Mazzariol” I semestre GIORGIO MANGINI si è laureato al DAMS di Bologna (indirizzo Spettacolo) nel 1982 e ha conseguito il Perfezionamento in Musicologia nel 1986; ha pubblicato saggi su vari temi di storia e critica dello spettacolo dal Settecento a oggi. Dall’anno accademico 2001-2002 è docente del corso di Psicologia sperimentale - Cinema per ragazzi all’Università di Ca’ Foscari. Il corso affronterà i problemi teorici e pratici della disciplina, mediante la discussione e l’elaborazione collettiva di un progetto cinematografico. Le premesse teoriche, la storia e una “mappa” del cinema per ragazzi saranno usati come punti di riferimento del progetto, che comprenderà la ricerca e l’analisi di spunti tematici e di modelli narrativi nel cinema contemporaneo (al centro della ricerca sarà la figura di Abbas Kiarostami), ed esercizi di scrittura per il cinema. Bibliografia C. L. MUSATTI, Scritti sul cinema, Torino, Testo & immagine, 2000; AGE, Scriviamo un film, Parma, Pratiche, 1990 (ristampe: Milano, 1996 e seguenti) Ulteriori e più precise indicazioni bibliografiche e filmografiche saranno fornite durante il corso. Nota Bene. Ricevimento: al termine delle lezioni
Page 1 and 2:
Insegnamenti Avvertenze 1. Ogni mod
Page 3 and 4:
104 Università Ca’ Foscari Venez
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104: 204 Università Ca’ Foscari Venez
Page 153: 254 Università Ca’ Foscari Venez
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
show all

Insegnamenti - Università Ca

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?