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Guida 2003-2004. Corsi di laurea 149 con presenza a prove e spettacoli operistici. Si prevede l’attivazione di un seminario, destinato allo studio della letto - scrittura musicale di base e alla pratica organizzazione di spettacoli di teatro musicale. Il seminario è continuazione del laboratorio sviluppato durante il 2003 che ha permesso la messa in scena di parti dell’“Orfeo ed Euridice” di Gluck con studenti del TARS (con l’attivazione di un coro, gruppo di solisti di canto, strumentisti, ballo e scenografie). Opera e antiopera. Altre forme di teatro musicale. Il modello degli italiani e la risposta degli oltremontani. Modelli culturale e identificazioni nazionali in lotta. Opera e inganno, artificio, virilità. L’identità: il recitativo? I diritti della musica e i diritti del dramma. Peri, Gluck, Wagner. I lavoratori dell’opera: il cantante, lo scenografo, allora e oggi. Opera è la divulgazione. La musica popolare. L’opera di chi non va al teatro Opera e periodici, opera e cinema, opera e radio. Opera e nazione. Verdi e Wagner. I riflessi in America Latina. Opera e potere. Mitologia e corte. Storia e propaganda nell’opera. Opera e mercato. L’impresario. Opera seria e opera buffa. Opera, illuminismo e progresso. Opera e reazione. Immobilità dell’opera, dinamismo del teatro. La parola controllata. Il librettista. Opera e l’emigrazione degli italiani nelle America tra 1880 e 1920. Tra futuro e nostalgia. Opera e la creazione della nazione in Argentina, Uruguay e in altri paesi dell’America Latina. Opera e cinema nella reazione nazionalista del 1917. Bibliografia Storia dell’opera italiana, a cura di L. BIANCONI e G. PESTELLI, vol. 4, 5 e 6, Torino, 1987, 1988; Il teatro dei due mondi, coordinato da A. E. CETRANGOLO, Padova, 2000; Musica in Scena. Storia dello Spettacolo Musicale, diretta da A. BASSO, Torino, 1996; Data base elaborato dagli stessi studenti e pubblicato nella pag. web dell’IMLA; libretti d’opera vari; periodici ottocenteschi conservati in fondi veneziani e no. Elementi di storia della danza e del mimo insegnamento “E. Olivieri Respighi” Docente Stefano Tomassini Dipartimento di Storia delle arti e conservazione dei beni artistici “G. Mazzariol” e-mail: ste.tomas@tin.it II semestre STEFANO TOMASSINI (1966), di formazione umanistica, tra Parma Torino Londra e Oxford (Vaciago’s Fellow), ha fornito, in edizione critica, la pubblicazione del libretto del ballo Prometeo di Salvatore Viganò (LegendA, Torino 1999, premio «Marino Moretti»). In ambito novecentesco ha scritto una monografia sul danzatore e coreografo romano Enzo Cosimi (Zona, Arezzo 2002), e ha raccolto in antologia parte degli scritti coreosofici di Aurel Milloss (Olschki, Firenze 2003). Ha cercato, inoltre, di ricostruire la genealogia letteraria di una metafora di lunga durata, nella tradizione occidentale: «la peste del teatro»; nonché, la ricezione italiana della teoresi teatrale di Mejerchol’d. Svolge attività di critico di danza per «Libertà». “Raccontare è come ballare”: la danza nel tempo lungo della Storia In vista della specializzazione la danza in Occidente è considerata sotto l’aspetto teorico, storico e più in generale di cultura, restaurando e mettendo in prospettiva, nella prima
150 Università Ca’ Foscari Venezia - Lettere e filosofia parte del corso, il contributo dei suoi maggiori esponenti dalla rinascenza umanistica al postmoderno. Bibliografia W. SORELL, Storia della danza. Arte, cultura, società (1981), Il Mulino, Bologna, 1994 A. MILLOSS, Coreosofia. Scritti sulla danza, Olschki, Firenze, 2003 Modalità d’esame. L’esame finale sarà preceduto da dialoghi con il docente, letture, ricerche personali e brevi elaborati che ne ridurranno la portata a valutazione complessiva del lavoro già svolto dallo studente. Nota Bene. Agli studenti che avessero difficoltà a seguire il corso con regolarità (e impegnati per esempio nella compilazione delle tesi di laurea) è consentito di sostenere un esame su temi e testi concordati Elementi di storia della drammaturgia antica e classica Docente Martina Treu Dipartimento di Storia delle arti e conservazione dei beni artistici “G. Mazzariol” I semestre MARTINA TREU, cultore di Storia del Teatro Greco e Latino presso l’Università di Pavia, è stata relatrice di corsi d’aggiornamento, lezioni, incontri, convegni e seminari internazionali. Ha collaborato con vari teatri (curando pubblicazioni e svolgendo mansioni di segreteria scientifica e P. R per l’Olimpico di Vicenza, l’INDA di Siracusa, l’Eliseo di Roma, il Piccolo di Milano, il Theatre des Italiens di Parigi) e con Teatridithalia alla drammaturgia dell’Orestiade di Eschilo-Pasolini. Ha pubblicato studi sulla commedia aristofanea (fra i quali Undici cori comici. Aggressività, derisione e tecniche drammatiche in Aristofane, Università di Genova, 1999) e sugli allestimenti, rivisitazioni o riscritture recenti delle tragedie di Eschilo, Sofocle, Euripide. Generi drammatici, contaminazioni e parodie Durante il corso si prenderanno in esame esempi di contaminazioni e parodie tra generi drammatici (tragedia, commedia, dramma satiresco), con l’ausilio di testi in traduzione e riprese video di spettacoli classici. Bibliografia La bibliografia verrà fornita all’inizio del corso. Nota Bene. Orario di ricevimento prima e dopo le lezioni Elementi di storia della grafica, della grafica pubblicitaria, del fumetto e dei cartoons Docente Daniela Rossi Dipartimento di Storia delle arti e conservazione dei beni artistici “G. Mazzariol” e-mail: drossitars@yahoo.it I semestre DANIELA ROSSI si è laureata in lettere moderne presso l’Università degli Studi di Venezia, approfondendo l’arte contemporanea e in particolare le sue applicazioni al mondo della pubblicità e della comunicazione. Si è occupata di comunicazione all’interno di una primaria compagnia di assicura-
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