Departamentul de Cercetări Socio-Umane al Institutului de Istorie „G

7 Aspecte privind modernizarea învăţământului superior economic 37
• expert fiscal
• expert evaluator
• expert vamal
• expert comercial
• etc.
4. ROLUL STUDIILOR DE PERFECŢIONARE CONTINUĂ
Învăţarea pe tot parcursul vieţii este o necesitate obiectivă,
impusă de tranziţia către o economie şi o societate bazate pe
cunoaştere. Orientarea către societatea bazată pe cunoaştere presupune
derularea de investiţii în dezvoltarea resurselor umane, cu scopul de a
încuraja angajaţii să dobândească competenţe sporite prin
perfectionare continuă.
Studiile universitare asigură formarea profesională de bază
care, în contextul actual, trebuie continuată prin programe de
perfecţionare continuă. Aceste programe trebuie să se organizeze şi
deruleze fie anual în perioade de scurtă durată (2–4 săptămâni), fie în
intervale mai mari de timp (2–4 ani), cu perioade de pregătire mai
mari (de 2–4 luni).
Universităţile vor trebui să asigure cadrul organizatoric pentru
desfăşurarea acestui tip de programe de perfecţionare continuă,
capabile să actualizeze informaţiile din domeniile respective.
Toate aceste programe de perfecţionare continuă se vor încheia
prin evaluarea cunoştinţelor dobândite şi eliberarea unui certificat
anexă la diploma iniţială de specializare, care să ateste interesul pentru
perfecţionarea continuă.
5. CONCLUZIE
Învăţământul superior economic, în contextul modernizării
concepute prin acest studiu, se va desfăşura pe cicluri definite, care
vor asigura un nivel de cunoştinţe superior nivelului anterior. Trecerea
la ciclul superior va fi condiţionată permanent de parcurgerea ciclului
inferior. Specializarea se va face gradual, de la nivelul inferior spre