Departamentul de Cercetări Socio-Umane al Institutului de Istorie „G

5 Responsabilitate–cunoaştere–acţiune în sociologia... 75
cunoaştere” 9 . Prin urmare, „cunoaşterea sociologică a ţării şi acţiunea
culturală de înălţare a ei formează împreună o aceeaşi metodă unitară, cu
un acelaşi obiect, care este realitatea socială românească” 10 .
Valorificând experienţa de cunoaştere ştiinţifică şi acţiune
culturală acumulată în cadrul campaniilor monografice întreprinse în
cadrul Institutului Social Român, începând din anul 1925, precum şi
pe cea a echipelor regale studenţeşti (întemeiate şi susţinute material
de către Fundaţia Culturală „Principele Carol”) 11 , care în anii 1934–
1938 au desfăşurat o activitate deosebit de fructuoasă pe teren
ştiinţific (utilizând metoda monografică) şi cultural, D. Gusti a
elaborat şi promovat, în anul 1939, Legea Serviciului Social.
Această lege viza concentrarea şi federalizarea activităţii de
cunoaştere, individuală sau colectivă, a realităţii sociale româneşti în
cadrul unei instituţii coordonatoare, Institutul de Cercetări Sociale ale
României, cu filiale în mai toate centrele cultural-ştiinţifice ale ţării,
decretând că „cercetarea ştiinţifică a ţării este o funcţie naţională […]
ceea ce s-a făcut şi se face sporadic în această direcţie trebuie să
devină muncă sistematică […] ceea ce a format până acum o pasiune
ştiinţifică individuală trebuie să devină obligaţie de muncă colectivă şi
ceea ce s-a făcut pe ici pe acolo trebuie să devină muncă generalizată.
Cu alte cuvinte trebuie să se decreteze că opera de cunoaştere a Naţiei
este o muncă naţională, ce trebuie întreprinsă cu toată vigoarea” 12 .
De asemenea, Legea Serviciului Social stipula obligativitatea
9 Ibidem, p. 125.
10 Ibidem, p. 126.
11 „Aşa-numitele echipe studenţeşti au format una dintre instituţiile în
care s-a întruchipat într-un mod complex ideea profesorului D. Gusti despre
legarea învăţământului universitar cu viaţa socială şi participarea tineretului
studios la acţiunea socială şi culturală în mediul rural […] ele au realizat o
operă de cunoaştere socială, utilă sub raport ştiinţific, o acţiune de educaţie
socială şi culturală a ţărănimii…” 11 (I. DRĂGAN, Contribuţia profesorului
Dimitrie Gusti la fondarea unor instituţii de învăţământ, cercetare şi acţiune
socială, în: *** Şcoala Sociologică de la Bucureşti, Maria Larionescu
(coord.), Bucureşti, Edit. „Metropol”, 1996, p. 81. Pentru realizările echipelor
studenţeşti, vezi: *** Sociologia militans, vol. III (Şcoala Sociologică de la
Bucureşti), Edit. Ştiinţifică, Bucureşti, 1971, p. 160–165.
12 D. GUSTI, Cunoaştere şi acţiune…, vol. I, p. 130.