Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

progresivo para la educación, pero grava solamente a los padres de familia,
es decir, a los que tienen hijos, sin pensar que éstos corren con los gastos de
alimentación, vestido y habitación de sus hijos mientras que los ricos solteros
no realizan ningún gasto en este sentido. Es decir, se trata más bien que
de un impuesto de una tasa por el servicio.
Podría asimilarse el derecho del pueblo a la educación, la disposición
del art. 14 de la Constitución Argentina de 1853, que entre los derechos de
los ciudadanos establece el de “enseñar y aprender”, disposición que fue
copiada por el art. 19 de la Constitución de 1949 de Paraguay. El constitucionalista
Carlos Sánchez Viamonte, en efecto dice: “Por su significación y
trascendencia el derecho a aprender se identifica y confunde con la verdadera
libertad. El derecho a enseñar, en cambio, se identifica con la función técnica
de la educación y se traduce siempre con la obligación o deber de enseñar
… Si el niño tiene el derecho de aprender, la sociedad tiene la obligación
inevitable de suministrarle enseñanza, o mejor dicho, educación. En caso de
conflicto entre el ejercicio del derecho de enseñar y el ejercicio del derecho a
aprender, entre el medio y el fin, entre el docente y el alumno, el Estado debe
protección al fin antes que al medio, al niño antes que al docente; debe proteger,
ante todo el derecho a la personalidad, porque así protege a la sociedad
y su derecho a la cultura” 26 .
OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
El concepto de obligatoriedad se establece pensando que la educación es un
derecho social que apareja también obligaciones y por tanto no puede eludirse
ni renunciarse, porque se establece en razón de la necesidad que tiene
el Estado de formar ciudadanos capaces de cumplir con sus deberes y de
reclamar sus derechos; de servir con eficiencia tanto en la vida privada
como en las funciones públicas. Dejar libre el ciudadano para que eluda el
cumplimiento de su obligación escolar inhabilitaría el sistema educativo
para esa función formativa. Ya Robespierre en el proyecto que presentó a la
26. Carlos Sánchez Viamonte. Defectos Sociales de la Constitución de 1953. Edit. Claridad,
pág. 68,, Buenos Aires.
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA 131