Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

será perfecto, ya que los oficios y las tareas cambian con los constantes
progresos.
La noción de educación permanente y las que le precedieron de educación
fundamental o de base extiende el ámbito del derecho a la educación
para todos los hombres, sin distinción de edad. Lo importante es que quienes
tienen el derecho adquieran la conciencia de él y se dispongan a ejercerlo.
Pero la propia ignorancia hace a los hombres incapaces para conocer y
reclamar sus derechos. Por otra parte el desarreglo constante del mundo
cambia las condiciones de vida e incapacita al hombre para su autorrealización.
Pero como dice Robert Montvalon “El cambio, la técnica, la sociedad
han sacado al hombre de sus certezas. Sepamos, pues, que el cambio es la ley
de nuestro espíritu, la técnica el instrumento de nuestra relación con la
naturaleza, la sociedad el medio en que debe dilatarse nuestra libertad” 6 .Sin
esa clara noción de situación el hombre estará perdido en su mundo. La
educación podrá ayudarlo a encontrar el equilibrio y a enderezar el rumbo
para la acción. De allí la necesidad de mantener un constante entrenamiento
y una constante búsqueda del equilibrio.
En relación con este derecho del hombre a la educación han nacido en
América instituciones encargadas de realizarla porque nuestros países subdesarrollados
sintieron la necesidad de formación de personal entrenado y
con capacidad suficiente para intervenir en los cambios que la industria
provoca.
El artículo 123 de la Constitución Mexicana abrió el camino. Pero ya
antes, en febrero de 1914, la pequeña República de Honduras 7 fijaba las
pautas necesarias para la creación de un tipo de escuela en explotaciones y
fábricas industriales, pero en uno y otro caso se trataba de escuelas primarias
para los hijos de los trabajadores de la empresa que funcionaban fuera
de los centros de población. Estas escuelas tienen antecedentes en la legislación
española sobre las Encomiendas y en disposiciones aplicadas en Cuba
6. R. de Montvalon. El analfabetismo, problema de subdesarrollo. Editorial Nova Terra,
Barcelona 1967, pág. 122.
7. Véase Luis B. Prieto F. La Colaboración Privada en la Educación Popular Americana.
Universidad Central de Venezuela. Caracas, 1959, págs. 82 y sgts.
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA 199