Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

Interamericana de Educación, celebrada en Washington en 1958, como un
prerrequisito del desarrollo y de su adecuado planeamiento.
La experiencia adquirida en los tres países señalados y en otros de la
zona que posteriormente organizaron servicios de aprendizaje técnico, está
indicando un camino, que no es el de las tradicionales formas de la educación
técnica, pero que las sustituye con éxito. Este éxito es su justificación.
Advertía Karl Mannheim, que no se puede reparar el tren en marcha,
pero la necesidad obliga a los pueblos que inician su proceso de desarrollo
a reparar los desperfectos y a superar las deficiencias en la marcha,
porque para desarrollarse no pueden esperar a que las escuelas les preparen
trabajadores expertos, y echan mano de lo que tienen y lo habilitan
mientras sirven.
En Venezuela también se ha puesto en marcha una Fundación
para el Desarrollo Comunal y los organismos encargados oficialmente
de la Educación de Adultos sostienen un sistema de escuelas de
continuación, donde los adultos pueden completar su educación primaria
y adquirir algunas técnicas fáciles para mejorar su trabajo y sus
condiciones de vida.
Por la vía de una extensión cada día mayor, dentro de diez o más años,
al ritmo de crecimiento actual, todos los niños de Latinoamérica tendrán
escuelas primarias y el problema del analfabetismo quedará reducido a su
mínima expresión, siempre que se despierte en los pueblos el sostenimiento
de la necesidad de una educación completa. Esa es la obra de la educación
de adultos. Sensibilizar a la población sobre los valores de la cultura y predisponerla
para mejorar y para ayudar a que otros mejoren.
CONTENIDO DE ESTE LIBRO
Este libro consta de cinco ensayos en los que se destaca la acción del Estado
en la actividad educativa y cultural. No se trata del planteamiento de una
tesis solamente sino de la explicación de un hecho, que a lo largo de siglos
conforma una doctrina.
El contenido no es de tratamiento habitual en los textos de Pedagogía
28 EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA