Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

Actualmente en los establecimientos de educación post-secundaria de
Estados Unidos se estudian 23 mil profesiones clasificadas.
El crecimiento de los alumnos de las universidades es un fenómeno de
nuestros tiempos. Puede decirse que comienza con la terminación de la
Primera Guerra Mundial en 1918, gracias a la propaganda revolucionaria
de los “Compañeros de la Universidad”, en Francia, y a otros grupos de diferentes
países que proponían la Escuela única, con unos bancos comunes
para todos los niños y abierta sin discriminación de razas, situación social,
económica, política o distinción de clases.
CUADRO N o 6
ALGUNOS INDICADORES MUNDIALES
(Tasa de Escolaridad: 20-24 años)
1960 1965 1971 1974-75
Fuentes
(UNESCO) Europa:
1974
% % % %
Rep. Dem. Alemana 7,3 9,3 14,8
Rep. Fed. Alemana 6,1 8,8 15,7
Francia 7,4 14,0 16,0
Polonia 7,5 13,0 11,3
Reino Unido 8,8 11,9 14,6
Rumania 4,5 9,8 9,1
Suecia 9,0 13,1 22,8
U.R.S.S. 11,0 29,5 3,2
Yugoslavia
(UNESCO) América Latina:
1972
8,6 13,1 15,6
Argentina 11,1 14,0 14,0 (1968)
Bolivia 3,6 7,3 5,9 (1968)
Colombia 1,8 2,9 3,9 (1968)
Cuba 3,3 3,7 4,3 (1968)
Chile 4,0 6,1 8,2 (1968)
Ecuador 2,6 3,6 4,3 (1967)
México 2,6 3,8 4,4 (1968)
Perú
OPSU
1973
3,6 6,6 8,6 (1968)
Venezuela
(OECD)
1974
4,94 (1961) 00,0 10,94 (1968) 17,95
Canadá 24,2 39,1 (1970)
Japón 8,4 15,6 (1970)
U.S.A. 31,5 42,6 (1970)
230 EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA