Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

EL PERSONAL COMO ELEMENTO ESENCIAL
DE LA EFICIENCIA DEL SISTEMA ADMINISTRATIVO
DE LA EDUCACIÓN*
La educación de la América Latina está en constante crecimiento, de acuerdo
con los propósitos implícitos o explícitos contenidos en los esfuerzos por
romper el cerco del subdesarrollo. Pero éste es un fenómeno que afecta la
totalidad de la vida de una nación o de un continente. Ello determina que
todos los procesos de la actualidad económica, cultural y social, estén inmersos
o mejor se sucedan dentro de un contexto que limita sus posibilidades.
En los últimos años, y mucho más a partir de la terminación de la última
Guerra Mundial, la educación ha constituido preocupación especial de
los pueblos de América y del mundo. Esto ha acrecido la demanda educativa
y con ella el ofrecimiento de mayores servicios.
Como una muestra del crecimiento educativo sería suficiente poner de
resalto los datos divulgados por la UNESCO en 1971.
La información dice que América Latina en 1950 tenía 17 millones de
alumnos en todos los niveles educativos. En 1967, es decir, 17 años después,
la cifra se había elevado a 47.365.000. Los profesores, de primaria pasaron
de 450 mil en 1950 a 1.185.000. En secundaria de 167 mil profesores en
1950 se pasó a 610 mil en 1967. Y en el sector universitario ese crecimiento
fue de 28.000 a 134.000 profesores.
* Este trabajo, en su forma original, fue aprobado por el Seminario sobre Administración
Educativa en la América Latina Organizado por la O.E.A. en la ciudad de Barquisimeto (del
16 al 22 de setiembre de 1973). Para la publicación en este libro ha sido ampliado su texto
y se le agregaron cuatro cuadros.
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA 173