Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

Escuela de Pedagogía de la Universidad, y en el art. 57 da preferencia a los
títulos profesionales respectivos para ocupar los cargos vacantes y para
materias especiales de la enseñanza primaria se requiere también el título
en la especialidad respectiva. En materia de sueldo establece una rara norma
que es la de fijar el sueldo mínimo del maestro en una millonésima del
presupuesto 27 .
FIJACIÓN DE GASTOS PARA LA EDUCACIÓN
Los gastos necesarios para el desarrollo de la educación no siempre recibieron
la atención del Estado en razón de la importancia que la educación
reviste para el proceso económico y social del desarrollo. Los pueblos de
economía avanzada han ido aumentando en forma creciente su presupuesto
para los servicios de educación, porque encuentran que el mejor negocio
para un país no es el de disponer de capitales que puedan ser bien o mal
empleados, sino el poseer hombres y mujeres con capacidad suficiente para
intervenir en el proceso de transformación y creación de la riqueza nacional.
La Sociedad de las Naciones pretendió fijar una especie de norma internacional
para la elaboración de los presupuestos de educación y señalaba
que debía asignarse a la educación un 25 por ciento del presupuesto nacional,
norma que estaba muy por encima de las facilidades de gran parte de
los países del mundo, no obstante que en algunos era sobrepasada. La
27. La consigna de la millonésima, nos dice el Dr. Bernal del Riesgo, nació de un afán de seguridad
y del amargo sentimiento de injusticia que en todos nosotros provocaba el incumplimiento
de la llamada ley de los 75 pesos. Esta injusticia había cargado de recelos el ambiente
magisterial. Todos anhelábamos una garantía eficaz para el aumento de sueldos. La
Constitución que iba a elaborarse ofrecía una oportunidad excelente… A propuesta del Dr.
Quintana se estudió primero la petición del 25 por ciento y depués la del mayor presupuesto
para la educación… La “millonésima” fue aprobada por la A.E.C. y con Julio Quintana al
frente se dio comienzo a la lucha por inclusión de un artículo de la Carta fundamental”.
Alfonso Bernal del Riesgo. Cuestiones futuras en la enseñanza Cubana. Págs. 172 y siguientes.
Esta disposición nunca se cumplió durante la vigencia de la Constitución Cubana, porque
partía del falso supuesto de que los presupuestos se mantendrían en un límite bajo.
Cuando se propuso la norma el presupuesto de Cuba no alcanzaba a los cien millones de
pesos.
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA 141