Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

versitario, encargado de formar el hombre culto a la “altura de los tiempos”,
mediante la enseñanza de las grandes disciplinas culturales: la física,
la biología, la historia, la sociología y la filosofía, que darán al estudiante
“la imagen física del mundo (Física), los temas fundamentales de la vida
orgánica (Biología), el proceso histórico de la especie humana (Historia),
la estructura y funcionamiento de la vida social (Sociología) y el plano del
universo (Filosofía).
Esta idea de Ortega y Gasset ha sido objetada por el profesor brasilero
Fernando de Azevedo, arguyendo que “De hecho, o esa Facultad incorporada
al organismo universitario como un instituto adyacente a los de especialización
de cualquier tipo, se destinaría a nivelar por lo alto a los estudiantes
que, terminados sus cursos en cualquier escuela superior se obligarían a
esta práctica de cultura general; o no pasaría de ser un nuevo instituto universitario,
yuxtapuesto a los demás y en el mismo nivel para los que deseasen
frecuentar sus cursos, después de concluido el de las escuelas secundarias.
En el primer caso, además de prolongar, tal vez en demasía, la duración
de los estudios, consistiría en una coronación de cultura general que ha sido
y debe ser suministrada como base y como soporte de las especializaciones;
en el segundo caso constituiría la referida Facultad una excrecencia en el
sistema cada vez más complicado de las Universidades” 13 .
Las observaciones de Azevedo, por tratarse de un educador latinoamericano,
han de ser tomadas muy en cuenta para la organización de nuestras
universidades, sobre todo la argumentación que se refiere al aumento en
demasía del número de años de estudios, pues ha de considerarse la necesidad
de técnicos de nuestros países, cada día más urgente, a medida que el
proceso de desarrollo e industrialización se realiza. Sin embargo, creo que
ha de buscarse un medio de conciliar la formación especializada con la formación
general, sin aumentar el número de años de estudio, que haría crecer
los gastos de estos en países de escasos recursos, retardaría su proceso de
tecnificación por el retraso en la formación de sus técnicos y dificultaría
13. Fernando de Azevedo: “Las Universidades en el siglo XX y el problema del Humanismo”.
En la obra La Universidad del siglo XX, pág. 24, publicada por la Universidad Mayor de San
Marcos, Lima, 1951.
220 EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA