Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

ocurrido a menudo. Debe ser una autonomía amplia en función de la
mayor democratización, libertad y actividad del órgano universitario, y de
su relación con los demás grados de la enseñanza”.
Para algunos teóricos de la organización universitaria, el sistema de
autonomía absoluta es una idea progresista, olvidando, o quizás recordándolo
demasiado, que las universidades medioevales disfrutaron de total
autonomía respecto del poder estatal que para entonces era débil. Sin
embargo su reglamentación y sus fueros derivaban de la autorización para
su funcionamiento concedida por el Papa o por el Rey. Esa forma de autonomía
desligó a las universidades de los problemas fundamentales de la
época y, como ya dije, a su lado y muchas veces a su pesar y aún en su contra,
creció vigorosa la investigación científica y filosófica, con Erasmo,
Copérnico, Galileo, Descartes, Spinoza, Leibniz, Bacon y otros posteriores,
que culminaron con Diderot, Rousseau, Voltaire y varios de los hombres de
la Enciclopedia, no sometidas a la disciplina universitaria.“En vísperas de la
revolución, decía C. Bouglé, la ciencia se desenvolvía sin ellas (las universidades)
si no contra ellas. Faltaba la savia del viejo árbol que, sin embargo,
tan hondas raíces hundía en nuestro suelo. Y por eso es por lo que los hombres
de las asambleas revolucionarias no vacilaron en derribarlo o, mejor,
dejarlo caer” 41 .
LOS PELIGROS DEL AISLAMIENTO
El sistema de autonomía arrogante ha hecho prosperar, paralelamente a la
Universidad, en nuestro mundo moderno, un sistema de establecimientos y
escuelas superiores de formación profesional, recurso de que han echado
mano los Estados para colmar, no sólo las fallas de las universidades, sino
para responder a la indiferencia de éstas frente a las necesidades y requerimientos
de la nación. En Francia primero y luego en otros pueblos europeos
y americanos han ido creciendo las universidades técnicas no autóno-
41. C. Bouglé: “La concepción francesa de la Universidad”, en la obra Crisis de la Universidad.
Recopilación y notas de I. Pino Saavedra y R. Munizaga A. Ediciones Extra, Santiago
de Chile, 1933.
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