Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

y en otros países del mundo, diferentes de las leyes de aprendizaje propiamente
dichas, que tienen una antigüedad mayor, pues éstas arrancan de la
existencia de las corporaciones medievales en las que el aprendiz pagaba
con su trabajo el aprendizaje que recibía, hasta las modernas leyes de aprendizaje
de Francia y otros países europeos que se diferencian de las leyes de
aprendizaje de los países latinoamericanos en que éstas crean obligaciones y
señalan con mayor amplitud las funciones del aprendizaje en la preparación
de un trabajador eficiente. Esto obedece a la deficiencia de las escuelas de
formación profesional que en los países subdesarrollados no alcanzan la
extensión ni el perfeccionamiento que tiene en los países adelantados.
En muchos países el aprendizaje es acaso la única vía para la formación
profesional de los trabajadores jóvenes que no tuvieron oportunidad
de asistir a una escuela técnica porque ésta no existe o es insuficiente para
dar cabida a todos los jóvenes. Además la situación económica de los jóvenes
que cumplen 14 años hace que éstos se incorporen al trabajo prematuramente
sin haber recibido el entrenamiento profesional respectivo, razón
por la cual deben seguir los cursos de aprendizaje. En Francia y en
Inglaterra, donde la obligatoriedad de la enseñanza se extiende hasta los 17
y 18 años, el aprendizaje propiamente dicho no comienza sino después de
esta edad, pero ya el joven debe tener los conocimientos adquiridos en una
escuela profesional, lo que de acuerdo con las disposiciones del
Reglamento del INCE, artículo 14,“no son considerados como aprendices,
sino como profesionales que, sin embargo, tendrán derecho a seguir los
cursos de continuación y los de perfeccionamiento que organice el INCE,
en iguales condiciones que las señaladas para los trabajadores adultos, salvo
las limitaciones impuestas por la Ley del Trabajo y sus Reglamentos, en
razón de la edad”.
El mejoramiento de las habilidades del trabajador mediante cursos
permanentes es un derecho de la misma naturaleza que el del salario. Corre
a cargo de la empresa que lo emplea porque es ésta la que directa o indirectamente
se aprovecha del entrenamiento adquirido. Las sanciones impues-
12. Brasil crea en 1946 el Servicio Nacional de Aprendizaje Comercial (SENAC) y en 1955
el Servicio Social Rural (S.R.L.).
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA 205