Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

táneos de las camarillas que dentro y fuera de la universidad piensan más
en sus conveniencias que en los intereses nacionales.
Jorge Basadre39 , Profesor de la Universidad Mayor de San Marcos, en
Lima, sostiene que “en nuestro tiempo la separación completa entre la
universidad y el Estado, tal como pudieron soñarla hombres de otras
regiones, no es posible” y luego agrega: “no conviene el monopolio del
Estado en la universidad; pero en los años que vienen va a ser imposible
conservar su absoluta prescindencia oficial. La solución se halla acaso en
una autonomía limitada y protegida desde el punto de vista funcional y
orgánico, dando participación, en los casos donde su opinión y su ayuda
puede ser útil, a personeros técnicos del Estado, al lado de personeros de
las profesiones y aún de actividades económicas;” y más adelante, glosando
a Fernando Murillo Rubiera, asienta: “La determinación de en qué
manera y hasta dónde el Estado ha de intervenir en las instituciones universitarias,
está vinculada a la proporción en que la sociedad se encuentra
interesada por la suerte de sus universidades y se siente responsable por la
vida próspera o adversa que a ella y a los que en ella tienen que ver les quepa”.
Complementaría este pensamiento diciendo que la peor ocurrencia
para la universidad sería que la sociedad se desentendiera de ella, dejándole
en su olímpica torre, manteniéndola como un caro aparato, pero sin
preocuparse de su destino ni de sus actividades.
Luis Alberto Sánchez40 , ex-Rector magnífico de la Universidad de San
Marcos, al analizar los sistemas universitarios en Latinoamérica encuentra
dos posiciones extremas igualmente insostenibles: 1) la que propugna
una autonomía universitaria irrestricta; 2) la que propugna una dependencia
necesaria y permanente. Aunque se pronuncia por la autonomía
irrestricta observa que ésta “es, por ahora, la más conveniente a nuestra
universidad latinoamericana, mas no debe ser de tal suerte que al crear un
Estado dentro del Estado erija una oligarquía profesoral cerrada, como ha
39. Jorge Basandre: Reflexiones sobre la Universidad en la segunda mitad del siglo XX.
Universidad de San Marcos, Lima, Perú.
40. Luis Alberto Sánchez: La Universidad Latinoamericana, págs. 56 y 57. Editorial Universitaria.
Guatemala, 1949.
254 EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA