Estado y Educación. Luis B. Prieto F..pdf - concursoscultca

docente que corresponde al Estado: fija los principios generales y asigna
finalidades a la educación que antes no estuvieron claras en nuestras leyes;
define en una forma precisa el proceso educativo y la función que en él
corresponde a los maestros y al Estado; y concede a los particulares el derecho
a fundar cátedras y establecimientos educacionales dentro de las prescripciones
establecidas por la ley. Esta ley está inspirada en numerosos proyectos,
más de cuatro, presentados a las Cámaras Legislativas desde 1936 y
en cuya redacción participé junto con varios maestros, y muchas de las disposiciones
del proyecto original presentado por el Ministerio, fueron modificadas
por mí en las discusiones de la Cámara del Senado, de la cual formaba
parte como Senador por el Estado Nueva Esparta.
NUEVA JURISPRUDENCIA DE LA CORTE FEDERAL Y DE CASACIÓN
Valiéndose de los alegatos de la sentencia de la Corte Federal y de
Casación de 1914 los contrarios de la función docente del Estado y de la
subordinación a éste de las actividades educacionales, recurrieron a ese
Supremo Tribunal para solicitar la nulidad de la Ley de 1940. La Corte, en
una sentencia de meduloso contenido, de cuidadoso estudio, a diferencia
de la sentencia de 1914, en la que campea la ligereza, dejó establecida una
doctrina clara y precisa de la función docente del Estado Venezolano, no
obstante algunas apreciaciones fuera de lugar. El fallo se fundamenta en la
más moderna doctrina jurídica, que pone por encima del interés particular
los supremos intereses de la colectividad, y asienta que la educación es
una función social ejercida por el Estado para poner a los individuos en
capacidad de cumplir sus deberes y de reclamar sus derechos, que es norma
de la actividad de todo ciudadano en un país democrático, lo que sólo
puede lograrse cuando el individuo tiene una conciencia formada dentro
de un ambiente de solidaridad.
Establece el fallo que siendo el Estado un todo armónico, que tiende a
la felicidad general, no se concibe que persiguiendo ese fin pueda regular
para sí el juego de sus actividades en materia educacional, estableciendo
requisitos para el ejercicio de la función docente que le compete y regla-
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA 79