del aprendizaje

Además de los resultados académicos y cívicos, los
investigadores han analizado varios resultados en el
desarrollo moral, vocacional, personal y social. Las
conclusiones de dicha investigación sugieren que el
aprendizaje-servicio como estrategia de enseñanza
puede mejorar las metas de otros programas
educativos, incluyendo la educación en valores, las
campañas de salud, las iniciativas de prevención
de abuso de drogas, así como las actividades
de desarrollo de liderazgo en los jóvenes. Dicha
investigación ha ayudado a fomentar una gama más
amplia de formas de aprendizaje-servicio, más allá
del centro del currículo académico.
En general, el aprendizaje-servicio académico ofrece
una vía para repensar cómo proporcionar la educación
a los estudiantes de primaria y secundaria. Más allá de
los asuntos pedagógicos, la práctica del aprendizajeservicio
tiene implicaciones en la estructuración del
currículo, en cómo se evalúan los resultados, cómo
se forma a los docentes y cómo se lleva a cabo la
gestión de las escuelas.
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