LA LUTTE CONTRE LE RACISME, L'ANTISÉMITISME ... - Le Monde

statistiquement significatif, de comportement du personnel victime selon la motivation
de l’acte : en 2009-2010, 55 % des violences motivées par une considération raciste,
xénophobe ou antisémite ont été suivies d’un signalement ou d’une plainte de la part
du personnel victime, contre 36 % pour les autres types d’agressions.
Présentation de l’enquête SIVIS
L’enquête SIVIS est un recueil de données sur la violence en milieu scolaire. Elle est réalisée
auprès d’un échantillon d’un millier d’établissements publics du second degré et de circonscriptions
représentatifs de la France métropolitaine et des DOM. Le tirage de l’échantillon
n’assure pas de représentativité en deçà du niveau national. En 2008, cette enquête a reçu le
label d’intérêt et de qualité statistique délivré par le Conseil national de l’information statistique
(CNIS) : les données pour chaque établissement sont protégées par le secret et ne peuvent
être utilisées qu’à des fins statistiques.
La volonté d’homogénéiser au mieux les données a conduit à restreindre les critères d’appréciation
pour l’enregistrement d’un acte donné, notamment pour toutes les violences entre
les élèves. Dans cette optique, une motivation à caractère raciste, xénophobe ou antisémite
est une circonstance aggravante et suffit à retenir l’incident dans le dispositif SIVIS. D’autres
conditions peuvent également s’avérer suffisantes : usage d’une arme ou d’un objet dangereux,
acte commis dans le cadre d’une intrusion, ayant entraîné des soins pour la victime
ou causé un préjudice financier important, ayant donné lieu à un conseil de discipline, un
signalement à la police, la gendarmerie ou la justice, un dépôt de plainte. En revanche, par
l’atteinte grave qu’ils représentent à l’institution scolaire, tous les incidents impliquant un
personnel de l’établissement sont retenus.
La faiblesse du nombre observé d’actes à caractère raciste, xénophobe ou antisémite (une
centaine chaque année dans le second degré) réduit la précision des résultats affichés. Pour
chaque résultat, un intervalle de confiance est estimé afin de tenir compte de la part d’erreur
due à l’échantillonnage. Seuls les résultats statistiquement significatifs au seuil de 95 % sont
retenus pour conclure à des différences structurelles ou à des évolutions. Pour le premier degré,
seulement 10 actes de ce type sont observés chaque année sur un échantillon de 150 circonscriptions
répondantes. Pour cette raison, aucune exploitation statistique ne peut être réalisée
sur les actes à caractère raciste, xénophobe ou antisémite dans les écoles du premier degré.
Les évolutions en 2010-2011 sur la mesure de la violence en milieu scolaire :
L’échantillon de l’enquête SIVIS est étendu afin d’avoir une représentativité au niveau départemental,
de sorte que sont désormais interrogés 80 % des établissements publics et des
circonscriptions. Cette extension devra permettre d’analyser plus finement les actes à caractère
raciste, xénophobe ou antisémite commis en milieu scolaire.
Par ailleurs, une enquête de victimation sera réalisée au printemps 2011 auprès d’environ
18 000 collégiens. Le questionnaire comporte des questions sur les insultes liées aux discriminations
(couleur de la peau, origine, religion et sexisme). Cette enquête apportera un éclairage
complémentaire au dispositif SIVIS en captant plus spécifiquement le vécu des élèves, et pas
seulement les faits dont l’institution scolaire a eu connaissance.
256 La réponse institutionnelle