LA LUTTE CONTRE LE RACISME, L'ANTISÉMITISME ... - Le Monde

Les classes préparatoires au baccalauréat professionnel (nouveau programme arrêté le
10 février 2009 – BO spécial n o 2 du 19 février 2009) invitent les élèves à étudier par
exemple en classe de terminale « Identité et diversité : en quoi l’autre est-il semblable
et différent ? ». Parmi les attitudes citées dans le cadre de ce thème : « exprimer les
singularités de son héritage culturel dans le respect de l’autre et de sa culture » ; « être
sensible aux échos et aux interférences entre soi et les autres » ; « s’intéresser à l’expérience
d’autrui comme élément de l’expérience universelle ».
Les programmes d’histoire : quelques exemples des nouveaux programmes
En série technologique, l’histoire géographie et l’éducation civique font partie d’un
enseignement obligatoire commun à toutes les séries. L’éducation civique apparaît dans
ces nouveaux programmes alors que cet enseignement était absent des programmes
précédents, puisqu’il n’y avait pas d’ECJS en série technologique. L’étude des notions
de citoyen, de culture politique, d’histoire et mémoire, du rôle de l’acteur dans l’histoire
permet aux élèves de situer la citoyenneté en France.
En série générale :
• Première
Des questions indispensables à la compréhension de l’histoire du monde au xx e siècle
constituent la trame de ce programme. Parmi les 5 grandes thématiques retenues certaines
questions invitent les élèves à une intelligence critique :
« Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du
xix e siècle » : dans la mise en œuvre de ce thème est prévue l’étude de « l’immigration
et la société française au xx e siècle. »
« La guerre au xx e siècle », réflexion qui inclut la Seconde Guerre mondiale comme
guerre d’anéantissement et génocide des juifs et des tsiganes.
« Le siècle des totalitarismes » met l’accent sur la genèse, l’affirmation et la fin des
totalitarismes.
« Les Français et la République » : dans ce thème une réflexion porte sur l’engagement
dans les combats de la résistance. La question « La République, les religions et la laïcité
depuis les années 1880 » est incluse.
Les enseignements d’exploration
Le programme de l’enseignement « littérature et société » de la classe de seconde propose
six domaines d’étude au choix des enseignants qui en sélectionnent deux ou trois
dans l’année. Le premier thème est intitulé « Écrire pour changer le monde : l’écrivain
et les grands débats de société. » : il s’agit de faire réfléchir les élèves au rôle des écrivains
dans les représentations et les opinions communément partagées ou objet de
controverse dans une société.
Ministère de l’Éducation nationale
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