LA LUTTE CONTRE LE RACISME, L'ANTISÉMITISME ... - Le Monde

de vie ainsi qu’aux expériences. Le titre de l’enquête contient le terme « trajectoires »
au pluriel, ce qui renvoie à la volonté d’étudier les parcours de vie, dans tous les aspects
de la vie en société. L’enquête accorde, de ce fait, une grande importance à retracer les
trajectoires de vie des individus : trajectoires scolaires, professionnelles, résidentielles,
matrimoniales ou de santé.
L’ambition de l’enquête est d’examiner quel est l’accès aux ressources des immigrés et
de leurs enfants nés en France. Elle permet de mettre en évidence d’éventuelles inégalités
en tentant de dégager ce qui relève de logiques individuelles ou collectives et ce
qui relève d’obstacles et de contraintes contextuelles en tous genres (discriminations,
type d’habitat, conjoncture économique, etc.). Le devenir des enfants d’immigrés, par
comparaison avec le destin de leurs parents, est au cœur des analyses de l’enquête.
Connaissent-ils une mobilité sociale et résidentielle comparable à celle suivie par les
milieux populaires dans les années 1960 ou l’ascenseur social s’est-il durablement bloqué
pour cette génération ? Et quel rôle joue l’origine dans ces processus de mobilité ?
En définitive, tout en rendant compte de la pluralité des expériences rencontrées par
les immigrés et leurs descendants, l’enquête vise à mettre en évidence les dynamiques
de différenciation et d’homogénéisation entre groupes d’origine et à l’intérieur des
groupes (en incluant les personnes nées françaises en France). Tout autant que l’accès
aux ressources, l’enquête Trajectoires et Origines permet aussi d’étudier leur mobilisation
dans différents contextes (éducation, emploi, logement).
Identifier les moments clefs où les discriminations se produisent dans le parcours des
personnes est l’un des objectifs majeurs de l’enquête. Ainsi, est abordé l’ensemble des
situations où des traitements injustes ou inégalitaires peuvent se produire : l’orientation
scolaire, les recherches d’emploi, les conditions de travail, les relations avec les
collègues ou supérieurs hiérarchiques, les recherches de logement, les consultations
médicales, les démarches dans les administrations. L’enquête s’attache aussi à mesurer
l’expérience du racisme subi dans l’espace public (rue, magasins, banques, lieux de
loisirs, rapports avec les agents d’autorité) et le sentiment d’appartenir ou non à une
minorité, éventuellement stigmatisée 5 .
Pour mener à bien un tel programme de recherche, il a fallu réunir une équipe 6 de 24
chercheur-e-s, universitaires, statisticien-ne-s qui ont travaillé sous la responsabilité de
l’INED et de l’INSEE à concevoir le questionnaire, puis à exploiter les données. Plus de
500 enquêteurs ont réalisé les entretiens en face à face, d’une durée moyenne d’1 heure
15, nécessaires à la collecte des données. L’enquête a été financée et soutenue par
de nombreuses institutions publiques : Agence nationale pour la cohésion sociale et
5. Le questionnaire est accessible sur le site internet de l’enquête : http : //teo.site.ined.fr/
6. Élisabeth Algava, Cris Beauchemin, Maryline Bèque, Stéphane Bernard, Catherine Borrel, Yaël Brinbaum, Martin
Clément, Stéphanie Condon, Christelle Hamel, Hugues Lagrange, Maud Lesné, Bertrand Lhommeau, Dominique Meurs,
Laure Moguerou, Muriel Moisy, Mahrez Okba, Ariane Paihlé, Jean-Louis Pan-Ke-Shon, Jean-Luc Primon, Corinne
Régnard, Mirna Safi, Emmanuelle Santelli, Patrick Simon, Vincent Tiberj.
84 Perceptions du racisme, de l’antisémitisme et de la xénophobie