LA LUTTE CONTRE LE RACISME, L'ANTISÉMITISME ... - Le Monde

CNCDH : Nouveaux textes (lois, règlements, circulaires, directives…)
ayant un impact direct sur la lutte contre le racisme, l’antisémitisme
et la xénophobie
Réponse : La circulaire n o 2010-38 du 16 mars 2010 de préparation de la rentrée 2010
indique les priorités du ministère en matière de politique éducative. Elle réaffirme la
volonté du ministère de l’Éducation nationale de lutter contre toutes formes de discrimination
: « Depuis septembre 2009, les établissements ont intégré dans leur règlement
intérieur la mention du refus de toute formes de discriminations, en les nommant clairement,
ainsi que l’interdiction de tout harcèlement discriminatoire, propos injurieux
ou diffamatoires portant atteinte à la dignité de la personne. Les établissements favoriseront
l’esprit d’initiative des élèves autour de projets visant à prévenir les atteintes
à la dignité de la personne. »
CNCDH : Lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la xénophobie
et réforme du lycée
Réponse : Un des grands objectifs de la réforme du lycée général et technologique,
est d’ouvrir plus largement le lycée sur la société contemporaine.
• L’ouverture plus grande du lycée sur son époque
Cet objectif se traduit par la volonté de favoriser un accès plus large à la culture pour
tous les lycéens afin d’élargir l’horizon des élèves et de mieux combattre les inégalités.
Il se traduit aussi par la volonté de favoriser la responsabilisation des lycéens : d’une
part, leur représentativité dans les différents conseils est améliorée et les textes relatifs
aux différentes formes d’expression des lycéens modernisés ; d’autre part, l’engagement
des lycéens dans leur établissement, leurs initiatives dans le projet d’établissement, ou
les responsabilités prises en dehors de l’établissement sont valorisées car ils deviennent
un élément d’appréciation reconnu dans le livret expérimental de compétences.
Cet ensemble de mesures permet l’éducation du futur citoyen, en articulant bien commun
et apprentissage du respect des libertés de chacun.
• Les programmes
De nouveaux programmes sont mis en œuvre pour la classe de seconde, puis, aux
rentrées 2011 et 2012, pour les classes de première et terminale. Les programmes de
terminales sont en cours d’élaboration.
Si les notions de racisme, d’antisémitisme et de xénophobie apparaissent directement
dans certains programmes, tous les enseignements concourent à la compréhension
du monde et à l’adhésion à des valeurs communes sur un socle de principes clairement
définis.
Ministère de l’Éducation nationale
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