LA LUTTE CONTRE LE RACISME, L'ANTISÉMITISME ... - Le Monde

étudiants en master de droit d’Aix en Provence. 20 établissements, dont 2 écoles primaires,
9 collèges, 6 lycées généraux et technologiques, et 3 lycées professionnels en
2009-2010, soit 450 élèves.
Perspectives 2010-2011 : l’équipe ressource intercatégorielle formée de 2007 à 2009
interviendra dans les établissements qui ont répondu à l’appel à candidatures. Un nouvel
appel à candidature est lancé pour une formation de formateurs. Le concours est
reconduit toujours en partenariat avec l’université de droit Paul-Cézanne.
Par ailleurs, l’académie mène l’action « Devoir de mémoire » en partenariat avec le
Mémorial de la Shoah et le Conseil régional PACA. Afin de développer l’éducation à la
tolérance et à la paix, en réponse au racisme, à l’antisémitisme et à toutes les formes
de discrimination, des établissements sont sélectionnés sur la qualité d’un projet pédagogique
à mener sur l’année, et 165 lycéens de première et de terminale effectuent
un voyage d’étude d’une journée au camp d’Auschwitz, encadrés par des historiens
du Mémorial.
Académie de Strasbourg : l’académie de Strasbourg reste une académie emblématique
dans la mesure où elle poursuit l’action d’envergure du « mois de l’Autre », qui
vise depuis plusieurs années à « sensibiliser les lycéens et les apprentis d’Alsace au respect
de l’autre dans ses différences, qu’elles soient sociales, culturelles, religieuses, ethniques,
qu’elles soient liées au sexe ou à un handicap ». Le « mois de l’Autre » a connu
en 2010 sa sixième édition. La description détaillée de l’opération se trouve dans les
contributions des années précédentes.
Exemples de thématiques abordées lors des tables rondes de la journée de clôture du
27 avril 2010 : « richesse de la diversité et métissages : quels enjeux pour demain ? » ;
« quel respect de l’Autre au lycée ? ». Parmi les « fiches-action » proposées cette année :
« racisme, antisémitisme, discrimination, négationnisme : des poisons antirépublicains »,
« regard porté sur les migrants en France », « les grandes fêtes et la rencontre avec
les autres dans les religions monothéistes », « zoom sur l’autre pour mieux me voir ».
Cette année, près de 300 actions ont été présentées par les établissements scolaires
et les CFA et 17 000 jeunes ont participé à cette édition.
Académie de Créteil : le projet académique a pour priorité la mise en œuvre de son
« programme Citoyenneté » autour de trois grands axes : faire de la classe un lieu de
vie et de travail porteur de valeurs ; promouvoir un comportement citoyen responsable
et solidaire ; assurer l’appropriation des repères fondateurs de la République française.
Des actions diverses et pérennes sont menées, représentatives de la variété et du grand
nombre d’initiatives mises en place localement au sein des académies et à l’échelle
des établissements, dans le cadre par exemple des comités d’éducation à la santé et
à la citoyenneté (CESC).
264 La réponse institutionnelle