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LA LUTTE CONTRE LE RACISME, L'ANTISÉMITISME ... - Le Monde

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Par ailleurs, la CNCDH invite le secrétariat d’État à lui transmettre les<br />

données sur le suivi et l’évaluation des mesures mises en place, afin d’en<br />

évaluer l’impact réel sur la composition sociologique des personnels de<br />

la fonction publique.<br />

De manière générale, la CNCDH rappelle son attachement au dialogue<br />

social, elle invite le ministère à consulter plus largement les organisations<br />

syndicales lorsqu’il s’agit de mettre en place des dispositifs de lutte<br />

contre le racisme et les discriminations. <strong>Le</strong>s organisations devraient également<br />

être consultées pour le suivi et l’évaluation des dispositifs déjà<br />

mis en œuvre.<br />

Sur les politiques de ressources humaines<br />

des différents ministères<br />

La CNCDH se félicite que certains ministères aient pris en compte la lutte<br />

contre le racisme dans le cadre de leur politique de ressources humaines.<br />

Elle salue également le développement de conventions entre la HALDE<br />

et les différents ministères.<br />

Ministère de l’Intérieur, de l’Outre-mer,<br />

des Collectivités territoriales et de l’Immigration<br />

La CNCDH a pris bonne note des différentes mesures mises en œuvre pour<br />

promouvoir l’égalité des chances dans l’accès aux différents métiers rattachés<br />

au ministère, notamment dans la police et la gendarmerie. Elle se<br />

félicite par ailleurs que les formations dispensées aux jurys de concours<br />

prennent en compte la lutte contre le racisme, l’antisémitisme.<br />

Ministère des Affaires étrangères et européennes<br />

La CNCDH se félicite de la mise en place d’outils permettant d’améliorer<br />

l’égalité des chances et la diversité au sein du ministère et visant à<br />

s’assurer qu’aucun agent ne puisse être exclu de la communauté de travail<br />

ou pénalisé dans le déroulement de son parcours professionnel en<br />

raison de son origine, de son appartenance, réelle ou supposée, à une<br />

ethnie, à une nation ou à une race, ou de ses convictions religieuses. On<br />

peut citer notamment : plusieurs formations spécifiques, la création d’un<br />

comité d’éthique, la diversification des politiques de recrutement, l’adoption<br />

d’une charte de l’égalité professionnelle et de l’égalité des chances,<br />

l’emploi de deux correspondants égalité des chances, la prise en compte<br />

des discriminations sociales, qui peuvent recouper des discriminations<br />

« ethno-raciales », et enfin la conclusion d’une convention avec la HALDE.<br />

308 La réponse institutionnelle

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