Schriftelijke vragen en antwoorden Questions et ... - de Kamer
Schriftelijke vragen en antwoorden Questions et ... - de Kamer
Schriftelijke vragen en antwoorden Questions et ... - de Kamer
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
300 QRVA 52 9708-03-2010DO 2009201015115Vraag nr. 720 van <strong>de</strong> heer volksverteg<strong>en</strong>woordigerR<strong>en</strong>aat Landuyt van 24 februari 2010 (N.) aan <strong>de</strong>minister van Justitie:Park<strong>et</strong> van Brussel. - Bestrijding van spijbelgedrag. (MV19246)Naar verluidt zou h<strong>et</strong> Brussels park<strong>et</strong> aarzel<strong>en</strong> inzakemeewerk<strong>en</strong> aan <strong>de</strong> bestrijding van h<strong>et</strong> spijbelgedrag. Nochtanswordt dit gedrag gezi<strong>en</strong> als e<strong>en</strong> voedingsbo<strong>de</strong>m vooran<strong>de</strong>re vorm<strong>en</strong> van steeds agressievere straatcriminaliteit.1. Klopt h<strong>et</strong> dat er ni<strong>et</strong> vervolgd wordt door h<strong>et</strong> Brusselpark<strong>et</strong>?DO 2009201015115Question n° 720 <strong>de</strong> monsieur le député R<strong>en</strong>aat Landuytdu 24 février 2010 (N.) au ministre <strong>de</strong> la Justice :Parqu<strong>et</strong> <strong>de</strong> Bruxelles. - Lutte contre l'abs<strong>en</strong>téisme scolaire.(QO 19246)Il me revi<strong>en</strong>t que le parqu<strong>et</strong> <strong>de</strong> Bruxelles se montreraitrétic<strong>en</strong>t à apporter sa collaboration à la lutte contre l'abs<strong>en</strong>téismescolaire. Celui-ci est pourtant considéré comme unterreau pour d'autres formes <strong>de</strong> criminalité urbaine <strong>de</strong> plus<strong>en</strong> plus agressive.1. Est-il exact que le parqu<strong>et</strong> <strong>de</strong> Bruxelles n'<strong>en</strong>gage pas<strong>de</strong> poursuites dans ce domaine?2. Wat te do<strong>en</strong>? 2. Quelles initiatives pourrai<strong>en</strong>t être prises dans ce cadre?Antwoord van <strong>de</strong> minister van Justitie van 02 maart2010, op <strong>de</strong> vraag nr. 720 van <strong>de</strong> heer volksverteg<strong>en</strong>woordigerR<strong>en</strong>aat Landuyt van 24 februari 2010 (N.):De oplossing van h<strong>et</strong> probleem van h<strong>et</strong> schoolverzuim,dat op zich ni<strong>et</strong> kan word<strong>en</strong> beschouwd al e<strong>en</strong> strafbaarfeit, maar ev<strong>en</strong>tueel wel kan wijz<strong>en</strong> op e<strong>en</strong> probleemsituatie(cf.infra), berust op e<strong>en</strong> reeks actor<strong>en</strong> die elk han<strong>de</strong>l<strong>en</strong>binn<strong>en</strong> h<strong>et</strong> gebied van hun <strong>de</strong>skundigheid <strong>en</strong> bevoegdhed<strong>en</strong>.Deze interv<strong>en</strong>ties ligg<strong>en</strong> in <strong>de</strong> lijn van h<strong>et</strong> strev<strong>en</strong> naardoeltreff<strong>en</strong>dheid <strong>en</strong> complem<strong>en</strong>tariteit.H<strong>et</strong> zoek<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> oplossing voor h<strong>et</strong> probleem van h<strong>et</strong>schoolverzuim berust eerst <strong>en</strong> vooral bij <strong>de</strong> jongere zelf <strong>en</strong>bij di<strong>en</strong>s ou<strong>de</strong>rs, vervolg<strong>en</strong>s bij <strong>de</strong> school, op h<strong>et</strong> psychomedisch-sociaalc<strong>en</strong>trum (PMSC-CLB), bij <strong>de</strong> jeugdbijstandsdi<strong>en</strong>st<strong>en</strong>van <strong>de</strong> geme<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong>, bij <strong>de</strong> commissievoor bemid<strong>de</strong>ling van <strong>de</strong> bijzon<strong>de</strong>re jeugdbijstand (voor <strong>de</strong>Vlaamse geme<strong>en</strong>schap), alsook bij <strong>de</strong> administraties diebelast zijn m<strong>et</strong> h<strong>et</strong> toezi<strong>en</strong> op <strong>de</strong> naleving van <strong>de</strong> leerplicht(di<strong>en</strong>st voor toezicht op <strong>de</strong> leerplicht van <strong>de</strong> Fransegeme<strong>en</strong>schap <strong>en</strong> h<strong>et</strong> Ag<strong>en</strong>tschap voor On<strong>de</strong>rwijsdi<strong>en</strong>st<strong>en</strong>van <strong>de</strong> Vlaamse geme<strong>en</strong>schap).Hoewel <strong>de</strong> tuss<strong>en</strong>komst van h<strong>et</strong> park<strong>et</strong> op h<strong>et</strong> gebied vanschoolverzuim subsidiair is, blijft <strong>de</strong>ze materie e<strong>en</strong> belangrijkezorg voor h<strong>et</strong> park<strong>et</strong> van Brussel.De rol van <strong>de</strong> verschill<strong>en</strong><strong>de</strong> b<strong>et</strong>rokk<strong>en</strong> instanties mo<strong>et</strong>word<strong>en</strong> verdui<strong>de</strong>lijkt, in h<strong>et</strong> bijzon<strong>de</strong>r van <strong>de</strong> di<strong>en</strong>st<strong>en</strong> voortoezicht op <strong>de</strong> leerplicht van <strong>de</strong> geme<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong>, <strong>de</strong>jeugdbijstandsdi<strong>en</strong>st<strong>en</strong> <strong>en</strong> h<strong>et</strong> park<strong>et</strong>, <strong>en</strong> <strong>de</strong> dossiers diemogelijk door <strong>de</strong>ze laatste kunn<strong>en</strong> word<strong>en</strong> behan<strong>de</strong>ld mo<strong>et</strong><strong>en</strong>word<strong>en</strong> gevat.Er mo<strong>et</strong> e<strong>en</strong> verschil word<strong>en</strong> gemaakt tuss<strong>en</strong> <strong>en</strong>erzijds,<strong>de</strong> reactie van h<strong>et</strong> park<strong>et</strong> t<strong>en</strong> aanzi<strong>en</strong> van <strong>de</strong> min<strong>de</strong>rjarig<strong>en</strong>zelf (of ze ingeschrev<strong>en</strong> zijn <strong>en</strong> in e<strong>en</strong> verzuimsituatie zitt<strong>en</strong>of ni<strong>et</strong>) <strong>en</strong> an<strong>de</strong>rzijds, <strong>de</strong> reactie van h<strong>et</strong> park<strong>et</strong> t<strong>en</strong> aanzi<strong>en</strong>van <strong>de</strong> w<strong>et</strong>telijke verantwoor<strong>de</strong>lijk<strong>en</strong>.Réponse du ministre <strong>de</strong> la Justice du 02 mars 2010, àla question n° 720 <strong>de</strong> monsieur le député R<strong>en</strong>aatLanduyt du 24 février 2010 (N.):La résolution du problème <strong>de</strong> l'abs<strong>en</strong>téisme scolaire, quine constitue pas, <strong>en</strong> soi, un fait qualifié infraction, mais quipourrait, le cas échéant, révéler une situation problématique(cf.infra), incombe à une série d'acteurs, chacun agissantdans la sphère <strong>de</strong> ses compét<strong>en</strong>ces <strong>et</strong> attributions. Cesinterv<strong>en</strong>tions s'inscriv<strong>en</strong>t dans un souci d'efficacité <strong>et</strong> unecomplém<strong>en</strong>tarité bi<strong>en</strong> comprises.La recherche d'une solution au problème d'abs<strong>en</strong>téismescolaire incombe tout d'abord au jeune lui-même <strong>et</strong> à sespar<strong>en</strong>ts, <strong>en</strong>suite à l'école, au c<strong>en</strong>tre psycho-médico-social(CPMS-CLB), aux services <strong>de</strong> l'ai<strong>de</strong> à la jeunesse <strong>de</strong>s communautés,à la commission <strong>de</strong> médiation <strong>de</strong> l'assistancespéciale à la jeunesse (pour la communauté flaman<strong>de</strong>),ainsi qu'aux administrations chargées d'assurer le contrôledu respect <strong>de</strong> l'obligation scolaire (service <strong>de</strong> contrôle <strong>de</strong>l'obligation scolaire <strong>de</strong> la Communauté française <strong>et</strong>Ag<strong>en</strong>tschap voor On<strong>de</strong>rwijsdi<strong>en</strong>st<strong>en</strong> <strong>de</strong> la Communautéflaman<strong>de</strong>).Quoique l'interv<strong>en</strong>tion du parqu<strong>et</strong> <strong>en</strong> matière d'abs<strong>en</strong>téismescolaire soit donc subsidiaire, c<strong>et</strong>te matière reste unepréoccupation importante pour le parqu<strong>et</strong> <strong>de</strong> Bruxelles.Il convi<strong>en</strong>t toutefois <strong>de</strong> clarifier les rôles respectifs <strong>de</strong>sdiffér<strong>en</strong>tes instances concernées, <strong>en</strong> particulier <strong>en</strong>tre lesservices <strong>de</strong> contrôle <strong>de</strong> l'obligation scolaire <strong>de</strong>s communautés,les services d'ai<strong>de</strong> à la jeunesse <strong>et</strong> le parqu<strong>et</strong>, <strong>et</strong> <strong>de</strong>cerner les dossiers susceptibles d'être gérés par ce <strong>de</strong>rnier.Une différ<strong>en</strong>ce doit être opérée <strong>en</strong>tre, d'une part, la réactiondu parqu<strong>et</strong> à l'égard <strong>de</strong>s mineurs eux-mêmes (qu'ilssoi<strong>en</strong>t inscrits <strong>et</strong> <strong>en</strong> situation d'abs<strong>en</strong>téisme ou non-inscrits),<strong>et</strong>, d'autre part, la réaction du parqu<strong>et</strong> à l'égard <strong>de</strong>sresponsables légaux.KAMER 4e ZITTING VAN DE 52e ZITTINGSPERIODE 2009 2010CHAMBRE4e SESSION DE LA 52e LÉGISLATURE