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Psychologie de la manipulation et de la soumission

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202 PSYCHOLOGIE DE LA MANIPULATION ET DE LA SOUMISSION<br />

inhabituelle, vous aurez « piqué » <strong>la</strong> curiosité du suj<strong>et</strong> <strong>et</strong> <strong>la</strong> réponse automatique<br />

<strong>de</strong> refus sera dès lors plus difficile à énoncer. De <strong>la</strong> même manière,<br />

Price-Denis <strong>et</strong> Kowles (1999) sont parvenus à montrer qu’une autre forme <strong>de</strong><br />

décomposition perm<strong>et</strong> d’obtenir un eff<strong>et</strong> positif sur le comportement du<br />

suj<strong>et</strong>. Dans leur expérience, <strong>de</strong>s compères faisaient du porte-à-porte pour <strong>la</strong><br />

vente <strong>de</strong> cartes postales au profit d’une association caritative. En condition<br />

contrôle, le compère disait au suj<strong>et</strong> que le paqu<strong>et</strong> <strong>de</strong> cartes postales coûtait<br />

3 dol<strong>la</strong>rs. Dans une condition dite perturbation puis recadrage, il disait au<br />

suj<strong>et</strong> que le paqu<strong>et</strong> coûtait 300 pennies (un penny = un centime <strong>de</strong> dol<strong>la</strong>r),<br />

attendait une à <strong>de</strong>ux secon<strong>de</strong>s <strong>et</strong> rajoutait que c’était 3 dol<strong>la</strong>rs <strong>et</strong> que c’était<br />

une affaire. On observera que 70 % <strong>de</strong>s suj<strong>et</strong>s ont accepté dans c<strong>et</strong>te condition<br />

contre 35 % en condition contrôle. En outre, on montrera qu’en utilisant<br />

simplement <strong>la</strong> mention 300 pennies ou en rajoutant que c’était une affaire, le<br />

taux d’acception n’a pas été différent <strong>de</strong> <strong>la</strong> condition contrôle. C’est bien <strong>la</strong><br />

perturbation puis <strong>la</strong> reformu<strong>la</strong>tion qui ont conduit à obtenir l’eff<strong>et</strong><br />

d’influence ici. Avec <strong>la</strong> technique du « Et ce n’est pas tout ! », le même eff<strong>et</strong><br />

pourrait se produire. Le suj<strong>et</strong> est confronté à une proposition qui, ensuite, se<br />

transforme pour <strong>de</strong>venir avantageuse. Comme <strong>la</strong> première proposition n’était<br />

pas suffisamment coûteuse pour déclencher un refus, l’avantage est perçu<br />

comme étant supérieur à ce qu’il est lorsque <strong>la</strong> secon<strong>de</strong> proposition est<br />

formulée seule.<br />

1.5 Labellisation préa<strong>la</strong>ble <strong>et</strong> comportement ultérieur :<br />

<strong>la</strong> technique <strong>de</strong> l’étiqu<strong>et</strong>te personnologique<br />

« T’es vraiment chou<strong>et</strong>te d’avoir fait ce<strong>la</strong> », « C’est généreux <strong>de</strong> ta part »<br />

« T’es vraiment <strong>la</strong>mentable »… Ces quelques propos ne sont pas sans vous<br />

rappeler <strong>de</strong>s phrases que nous employons quotidiennement <strong>et</strong> nous disposons<br />

d’une gamme très étendue d’adjectifs qualificatifs pour <strong>la</strong>belliser un individu<br />

ou un comportement accompli par un individu. On peut maintenant se<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong>r si un simple <strong>la</strong>bel, positif ou négatif, qui nous est adressé par un<br />

individu qui nous est totalement inconnu peut affecter notre comportement<br />

ultérieur. Nous allons voir qu’il faut se méfier <strong>de</strong>s étiqu<strong>et</strong>tes, positives ou<br />

négatives, qu’on nous adresse car elles ont <strong>la</strong> propriété <strong>de</strong> « rebondir » sur ce<br />

que nous pensons <strong>de</strong> nous-mêmes (le « moi » privé) mais aussi sur l’image<br />

que nous souhaitons donner à autrui (le « moi » public). Bien souvent, hé<strong>la</strong>s,<br />

ce besoin <strong>de</strong> se valoriser pour soi ou pour autrui nous conduit à produire <strong>de</strong>s<br />

comportements que nous n’aurions pas produits si ces adjectifs n’avaient pas<br />

« titillé » ce moi.<br />

1.5.1 L’étiqu<strong>et</strong>te positive : <strong>la</strong> technique <strong>de</strong> <strong>la</strong> f<strong>la</strong>tterie<br />

Selon <strong>la</strong> théorie <strong>de</strong> Bem (1972), l’individu tire <strong>de</strong> l’examen <strong>de</strong> ses comportements<br />

les traits <strong>et</strong> attitu<strong>de</strong>s qu’il possè<strong>de</strong>. Si un comportement est émis en

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