“La Sapienza” - TECA ELIS

L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.
Altri dati della stessa ricerca mettono in evidenza come le principali difficoltà delle
PMI in tema di formazione siano legate:
- ai costi;
- all’impedimento a staccare il personale dall’attività operativa;
- all’eccessiva durata di talune iniziative formative;
- all’assenza di sufficiente personale interno formato sull’ICT.
4.3.2.1.3. La Pubblica Amministrazione
Il segmento della Pubblica Amministrazione presenta delle esigenze in tema di
formazione abbastanza singolari, in virtù delle sue peculiarità che la caratterizzano e
la differenziano dagli altri segmenti.
La PA presenta dei programmi formativi le cui strategie generali vengono dettate da
un unico organo: il dipartimento della Funzione Pubblica dell’amministrazione
centrale dello Stato.
Annualmente viene pubblicato dal FORMEZ il Rapporto annuale sulla formazione
nella Pubblica Amministrazione. L’ultima edizione di tale rapporto, relativo all’anno
2002, ha evidenziato tutta una serie di importanti indicazioni in tema di formazione
nella PA italiana.
La ricerca ha coinvolto circa 223 Comuni con più di 10.000 abitanti e 65 Province.
I fattori ritenuti più critici dalle amministrazioni locali intervistate in tema di gestione
della formazione sono risultati essere quelli indicati nella figura seguente 57 :
57 Per ulteriori approfondimenti sui fattori critici che condizionano la gestione delle attività formative dei
Comuni per classe dimensionale, vedere il VI Rapporto sulla formazione della PA, Tabella 1.44: “Comuni:
amministrazioni per fattori critici delle attività formative e per ampiezza demografica (valori in %)”.
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