“La Sapienza” - TECA ELIS

L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.
Opportunità Minacce
Importante ruolo della formazione fra le
attività della UE (Trattato di Maastricht);
Incentivazione della formazione a livello
europeo e volontà politica di integrarla
con le nuove tecnologie (Iniziativa
eLearning, Programma eLearning 2004-
2006);
Stanziamenti finanziari comunitari in
grado di incentivare direttamente il
mercato e-Learning (Programma
eLearning 2004-2006, Socrates-Minerva,
Leonardo da Vinci, eContent, Media
Plus);
Incentivazione europea alla diffusione
delle nuove tecnologie e della cultura
digitale (FP6, eTen) ;
Intensificazione dei programmi di
formazione mediante nuove tecnologie
nella PA italiana (Direttiva Frattini L.
3/2003, d. Lgs. 229/1999 sull’ECM,;
Maggiore diffusione di nuove tecnologie
nella PA del Paese (Legge Finanziaria
2003 art. 26, Direttiva Frattini L. 3/2003);
Crescita del numero delle università a
distanza (Decreto Moratti-Stanca);
Politica di incentivazione per la
diffusione della banda larga e del PC
(Legge Finanziaria 2003 e 2004).
Rischio di dispersione e distorsione di
incentivi finanziari nazionali e
comunitari verso iniziative numerose e di
piccolo spessore;
Rischio di offerta sul mercato della PA di
prodotti qualitativamente bassi che
possono compromettere in ottica
dinamica lo sviluppo dell’e-Learning.
Tabella 9: Matrice opportunità/minacce legate allo scenario normativo
3.3. Potenzialità ed attrattività di mercato
Il market sizing precedentemente analizzato ha messo in evidenza l’evoluzione
positiva del mercato italiano dell’e-Learning. Per effettuare un’analisi più
approfondita dello scenario economico di riferimento ove dovrà essere attivo anche
l’operatore Telecom Italia, è stata effettuata una stima di quello che potrà essere il
futuro dimensionamento di questo mercato.
Analisi dello scenario 72