“La Sapienza” - TECA ELIS

More documents

Recommendations

Info

L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia. Osservando la figura ed analizzando le percentuali indicate è palese la crescita dei contenuti Non IT rispetto ai contenuti IT. 3.1.3. Il mercato europeo L’International Data Corporation ha stimato il mercato europeo dell’e-Learning per il periodo 2000-2006. La figura che segue indica valori che riguardano la spesa in e- Learning sia delle aziende che della Pubblica Amministrazione, e comprendono anche investimenti in piattaforme, contenuti e servizi di e-Learning nell'ambito di progetti più ampi di formazione in modalità blended (online e offlline), mentre non sono comprese modalità di erogazione tipiche della Fad (acquisto di CdRom, trasmissioni televisive): Figura 12: Dimensionamento degli investimenti europei in e-Learning in mln € (Fonte: IDC) Questo grafico evidenzia un andamento decisamente crescente degli investimenti nel breve e nel medio termine, indice di una manifesta fiducia nell’utilizzazione di moderne tecnologie in programmi di formazione. I diversi Paesi europei presentano importanti tassi annuali di crescita, che presentano, tuttavia, una certa eterogeneità rispetto alle diverse realtà nazionali considerate. La tabella seguente indica la strutturazione del mercato europeo degli investimenti in e-Learning per Paese: Analisi dello scenario 45
L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia. Tabella 8: Investimenti europei in e-Learning per Paese (Fonte IDC) Osservando i dati contenuti in tabella si può notare come l’Italia sia destinata a passare dalla sesta alla quarta posizione nella graduatoria dei top spender europei in e-Learning. Il CAGR italiano risulta essere tra i più interessanti, anche se in futuro rimarrà importante e rilevante il gap esistente tra Gran Bretagna, Francia, Germania e resto dell’Europa. 3.1.4. Il mercato italiano: dimensionamento e segmentazione L’e-Learning italiano presenta, dal punto di vista economico, importanti potenzialità di sviluppo, grazie ad una serie di norme favorevoli varate e ad uno scenario tecnologico che si dirige verso la giusta direzione. Il seguente grafico, corredato dei dati quantitativi, indica le stime effettuate dall’Osservatorio ANEE 2003 sul dimensionamento del mercato italiano dell’e- Learning in termini di fatturato: Analisi dello scenario 46
Page 1 and 2:
Università degli Studi di Roma “
Page 3 and 4: …non sono le nostre capacità che
Page 5 and 6: L’e-Learning come nuova opportuni
Page 53: L’e-Learning come nuova opportuni
Page 105 and 106:
L’e-Learning come nuova opportuni
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
show all

“La Sapienza” - TECA ELIS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?