“La Sapienza” - TECA ELIS

More documents

Recommendations

Info

L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia. D. Lgs. 229/1999 e D.M. 7/3/2002 Il D. Lgs. 502/1992 detta l’obbligo della formazione continua in medicina per gli addetti ai lavori, prevedendo anche l’istituzione di una Commissione Nazionale per la formazione continua. Attualmente è stato dettato l’obbligo della formazione continua in medicina attraverso forme residenziali, ma già a partire dal 1° semestre del 2002 è stata avviata la fase sperimentale della formazione a distanza (FAD), visto che ancora non si è provveduto ad accreditare in maniera definitiva i provider e-Learning. In ogni caso, i crediti che per il momento il personale sanitario deve acquisire risultano ridotti rispetto all’entrata a regime del programma ECM, fissata per il 1° Gennaio 2007, data a partire dalla quale sarà obbligatorio acquisire 150 crediti in 3 anni. Attualmente, invece, tali 150 crediti possono essere acquisiti in 5 anni e solo in modalità residenziale. La fase dell’entrata a regime della fase residenziale, pertanto, verrà seguita dell’entrata a regime della fase della formazione a distanza, durante la quale i provider e-Learning accreditati potranno contare su una domanda importante. 3.2.2.2. Le norme indirettamente legate all’e-Learning L’ordinamento giuridico italiano comprende anche delle norme che, seppure non direttamente ed elusivamente legate all’e-Learning ed alla formazione a distanza, comunque disciplinano aspetti strettamente legati a questi due argomenti. Di seguito sono elencate e brevemente descritte alcune delle più importanti norme a riguardo. Legge 3/2003 art. 27 (Direttiva Frattini) Attraverso la legge 3/2003 art. 27 viene istituito il “Fondo di finanziamento per i progetti strategici nel settore informatico”, con lo scopo di finanziare progetti di grande contenuto innovativo, di rilevanza strategica e di preminente interesse nazionale per l’azione amministrativa. La consistenza del fondo indicata nei vari anni è: 25,8 mln di € per il 2002, 51,6 mln di € per il 2003 e 77,5 mln di € per il 2004. In particolare, gli obiettivi di tale legge vengono indicati puntualmente e tra essi quelli che risultano di maggiore importanza per il presente studio sono i seguenti: a) alfabetizzazione informatica dei pubblici dipendenti (comma 8/h); Analisi dello scenario 69
L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia. b) impiego della telematica nelle attività di formazione dei dipendenti pubblici (comma 8/I). Legge 289/2002 art. 27 ed art. 89 (Legge Finanziaria 2003) La Legge Finanziaria 2003 all’art. 27 istituisce il progetto “PC ai giovani”, attraverso il quale si prevede il finanziamento per l’acquisto di PC ai giovani che nel 2003 avrebbero compiuto i 16 anni di età. La Legge Finanziaria 2003 all’art. 89 prevede, invece, l’erogazione di un contributo statale per coloro che si dotassero dell’utilizzo della larga banda per le connessioni ad Internet. Il contributo era pari a 75 € ed il fondo istituito ammontava a 31 mln di €, cifra stanziata anche per erogare i contributi per la diffusione dei ricevitori di segnali televisivi in tecnica digitale terrestre. Legge 350/2003 art. 4 commi 2 – 8 – 9 – 10 (Legge Finanziaria 2004) Anche la Legge Finanziaria 2004 all’art. 4 comma 2 prevede l’erogazione di un contributo statale per coloro che si dotassero dell’utilizzo della larga banda per le connessioni ad Internet. Il contributo è pari a 75 € ed il fondo istituito è pari a 30 mln di €, cifra stanziata esclusivamente a tale scopo. Il comma 8, invece, finanzia ulteriormente il “Fondo per progetti strategici nel settore informatico”. Viene varato, infatti, l’ulteriore stanziamento di 51,5 mln di € per l’anno 2004 e 65 mln di € per ciascuno degli anni 2005 e 2006. Viene, inoltre, autorizzato il Fondo a finanziare la diffusione e lo sviluppo della società dell’informazione nel Paese. Il comma 9 dello stesso art. 4 rifinanzia il progetto “PC ai giovani”, diretto alla diffusione dell’uso dei PC da parte dei sedicenni. Il progetto viene finanziato mediante il Fondo per progetti strategici nel settore informatico. Il comma 10 stabilisce, infine, che 30 mln di € del Fondo per progetti strategici nel settore informatico siano destinati al progetto “PC alle famiglie”, finalizzato ad agevolare con un contributo di 200 € l’acquisto di un PC e di un collegamento ad Internet da parte di famiglie con certi requisiti reddituali. Analisi dello scenario 70
Page 1 and 2:
Università degli Studi di Roma “
Page 3 and 4:
…non sono le nostre capacità che
Page 5 and 6:
L’e-Learning come nuova opportuni
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28: L’e-Learning come nuova opportuni
Page 77: L’e-Learning come nuova opportuni
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
show all

“La Sapienza” - TECA ELIS

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?