“La Sapienza” - TECA ELIS

L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.
45,0%
40,0%
35,0%
30,0%
25,0%
20,0%
15,0%
10,0%
5,0%
0,0%
Modalità di determinazione dei fabbisogni formativi nei Comuni per
consistenza del servizio preposto alla formazione
Indicazioni di
responsabili di
settore
Richieste dei
dipendenti
Inidicazioni dei
responsabili e
richieste dei
dipendenti
Analisi
organizzativa e
bilancio delle
competenze
Indicazione dei
resposanbili ed
analisi organizz. e
bilancio
competenze
Indicazioni
responsabili,
analisi
organizzativa e
richieste
dipendenti
Senza addetti Senza addetti ma con gestione di altri dirigenti
Solo personale part-time Personale part e full time
Nel complesso
Figura 47: Modalità di determinazione dei fabbisogni formativi nei Comuni italiani (Fonte: Formez)
Si nota come le indicazioni dei responsabili di settore della formazione rappresentino
la forma più diffusa di determinazione dei fabbisogni formativi dei Comuni, a
prescindere dalla consistenza del servizio preposto alla formazione.
L’analisi oggettiva dei fabbisogni formativi, ossia quella basata sull’analisi
organizzativa e sul bilancio delle competenze, pertanto, non risulta ancora essere
sufficientemente diffusa, a fronte di una valutazione soggettiva, che invece la fa
ancora da padrona.
Dal punto di vista dei contenuti, il peso delle diverse classi di argomenti è stato il
seguente:
Servizio e-Learning di aggiornamento professionale del Gruppo Telecom Italia 121
Altro