“La Sapienza” - TECA ELIS

L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.
governare i processi formativi technology based ha alla fine premiato quei
professionisti che hanno proposto ai loro clienti una visione dell’e-Learning di
medio-lungo periodo, più sistemica, capace di trovare risposte ai reali bisogni
dell’azienda e non al semplice desiderio di sperimentare qualcosa di nuovo, facendo
leva più su un’analisi razionale dei rischi-benefici connessi all’introduzione dell’e-
Learning che sull’impatto emotivo generato dall’effetto novità.
Da alcune interviste somministrate ad un campione di aziende è emerso che il 9,3%
delle imprese italiane ha già implementato o sta implementando o prevede di farlo a
breve un progetto di e-Learning. Tale percentuale sale al 13,4% se ad essere
considerate sono le sole aziende appartenenti all’area milanese 18 .
La seguente Figura 6 descrive proprio la distribuzione percentuale delle risposte date
dalle imprese milanesi.
Presenza di progetti e-Learning in
aziende milanesi
86%
1%
13%
Si/In realizzazione/Previsto
L’e-Learning e le principali applicazioni 28
No
Non conosce il termine
Figura 6: presenza di progetti e-Learning in aziende milanesi (Fonte: Assintel 2003)
Le reti informatiche di comunicazione stanno diventando, comunque, sempre di più
uno strumento per divulgare contenuti formativi, anche se non in modalità e-
Learning.
Il 20% delle aziende italiane dotate di una Intranet utilizzano la rete per divulgare
contenuti formativi.
18 Assintel: e-Learning 2003.