“La Sapienza” - TECA ELIS

L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.
Ben il 94% degli intervistati, infatti, ha ritenuto almeno importante l’interazione con
gli altri per il proprio apprendimento.
Dal punto di vista della riutilizzabilità dei contenuti da parte dei fruitori della
formazione, quasi la totalità delle unità di analisi hanno considerato molto utile o
utile la possibilità di disporre degli argomenti studiati anche in momenti successivi,
qualora fosse necessario prenderne nuovamente visione. La figura che segue indica
la distribuzione percentuale delle risposte rispetto a tale tema:
Quanto torna utile avere la disponibilità degli
argomenti studiati in momenti successivi, magari
per riguardarli al bisogno?
10%
2%
0%
0%
0%
88%
Molto utile
Abb. Utile
Utile
Poco utile
Inutile
Non sa
Figura 58: Esigenza di disporre dei contenuti anche in momenti successivi da parte degli utenti
Una ulteriore domanda posta alle unità d’analisi ha riguardato il grado di utilità
assegnato all’utilizzo di un filmato nell’apprendimento. La figura che segue indica la
distribuzione percentuale delle risposte:
Servizio e-Learning di aggiornamento professionale del Gruppo Telecom Italia 131