Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Facet 2.5
Studielast
Beoordelingscriteria:
- De werkelijke studietijd wordt getoetst en sluit aan bij de normen vastgesteld krachtens decreet.
- Het programma is studeerbaar doordat factoren, die betrekking hebben op dat programma en die de
studievoortgang belemmeren zoveel mogelijk worden weggenomen.
Oordeel van de visitatiecommissie: goed
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Het zelfevaluatierapport vermeldt dat een academiejaar is ingedeeld in 4 periodes waarin de studietijd gelijkmatig
is verdeeld. De begrote studietijd bedraagt 60 studiepunten per jaar of 1500 uren.
De organisatie van studietijdmetingen wordt gecoördineerd op hogeschoolniveau. Sinds 2005-2006 gebeurt een
beperkte studietijdmeting als onderdeel van de bevraging van onderwijsprocessen bij studenten. De meting
omvat per opleidingsonderdeel vragen over de geschatte bestede studietijd en een valorisatie van het aantal
studiepunten en van de studiebelasting. De resultaten van de studietijdmetingen (2006-2007 en 2007-2008)
waren echter niet eenvormig en vergen nader onderzoek. De opleiding geeft aan dat de hogeschool op zoek is
naar doeltreffende methodes voor studietijdmetingen.
De commissie onderschrijft het uitgangspunt van de opleiding dat de evolutie van sterke sturing, over gedeelde
sturing naar zelfsturing past binnen studeerbaarheid, zodat de student de studielast te verwerken krijgt die hij in
die fase van zijn opleiding moet aankunnen. De opleiding heeft aandacht voor studiebevorderende factoren, zoals
gevarieerde onderwijs- en toetsvormen, leertrajectbegeleiding, de praktijkrelatie in het programma, gerichte
informatieverstrekking en communicatie. De opname van de didactische fiches in het schriftelijke studiemateriaal
bevordert de studeerbaarheid.
De opleiding heeft in 2008 aan de derdejaarsstudenten onder meer de volgende stelling voorgelegd: ‟Ik ben
tevreden met wat deze opleiding mij biedt in ruil voor mijn studie-inzet‟. 61 procent is eerder tevreden, 35 procent
eerder of helemaal niet. Als actie werden het aantal contacturen verlaagd en opleidingsonderdelen met veel
studiepunten gesplitst.
De commissie heeft uit de visitatiegesprekken kunnen besluiten dat studenten tevreden zijn over de
studeerbaarheid van de beide afstudeerrichtingen. Zij stelt dat de verdeling van de opdrachten in orde is.
Afgestudeerden bevestigen dat het programma studeerbaar is mits voldoende planning. De commissie heeft
vastgesteld dat de opleiding aandacht heeft voor de studeerbaarheid van het programma en actie onderneemt
om studiebelemmerde factoren te elimineren.
Aanbevelingen ter verbetering:
/
opleidingsrapport Karel de Grote- H o g e s c h o o l | 123