Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

studentenbegeleiding met advies/begeleiding bij studiebelemmerende factoren en initiatieven tot integratie, en de
Ombudsdienst voor bemiddeling bij problemen betreffende onderwijsverstrekking en -organisatie, en examens.
Bij de start van het academiejaar organiseert de opleiding twee welkomstdagen. Eerstejaarsstudenten maken dan
kennis met elkaar, de diensten en de hulpverleningsmogelijkheden.
De studiebegeleiding is in de opleiding geïntegreerd in de onderwijsopdracht. Alle lectoren, maar in het bijzonder
in het eerste jaar, hebben in hun lessen aandacht voor inhoudelijke vragen en het aanleren van vakspecifieke
studeervaardigheden en studeertips. Daarnaast zijn er in het eerste jaar begeleidingsactiviteiten zoals
monitoraten, de bespreking van voorbeeldvragen, de organisatie van proefexamens, terugkoppeling en
advisering over de studiestrategie, individuele bespreking van de studievoortgang en de inrichting van
vakoverschrijdende studievaardigheidsessies zoals actief studeren, plannen en voorbereiding op de examens.
Tijden de visitatiegesprekken zeggen studenten en afgestudeerden dat lectoren en studiebegeleiders vlot
bereikbaar zijn voor individuele begeleiding.
Studenten met een aangepast studietraject worden begeleid door de opleidingscoördinator, een ervaren lectore
en het Centrum voor Studentenbegeleiding en -Voorzieningen (CSB&V). Er zijn een workshop met informatie
over het onderwijs- en examenreglement en individuele gesprekken om haalbare studietrajecten samen te
stellen, voorzien, en het effect van beslissingen op leerkrediet wordt bewaakt. Zij-instromers en herintreders die in
aanmerking komen voor vrijstellingen (EVK of EVC) worden begeleid door een lector-trajectbegeleider.
Vaklectoren bespreken de prestaties en verdere slaagkansen met de student. De studentenbegeleider van het
CSB&V zoekt samen met de student naar oorzaken van het mislukken, een efficiëntere studiemethode, een
aangepaste studierichting of andere mogelijkheden. Het onderwijs- en examenreglement vermeldt maatregelen
om te verhinderen dat flexibilisering van de studievoortgang zou leiden tot onverantwoorde studieduurverlenging.
De opleiding, de Examencommissie en trajectbegeleiders volgen studenten met problematische
studieduurvertraging op, en geven advies over verder doen, herkansen of heroriëntatie. De commissie waardeert
dat lectoren, naast de traject- en studiebegeleider, meewerken aan een geïntegreerde studiebegeleiding die ten
goede komt aan elke student.
Het Centrum voor Studentenbegeleiding en -Voorzieningen (CSB&V) behartigt per campus studentenbegeleiding,
sociale voorzieningen, de Ombudsdienst en het campusleven. Het centrum werkt in overleg met de
opleidingscoördinator en het onderwijsteam.
Het team Studentenbegeleiding adviseert en begeleidt de niet-inhoudelijke problemen die studievoortgang of
doorstroom belemmeren. Het zorgt voor psychologische begeleiding, begeleiding van studenten met een
functiebeperking of gezondheidsproblemen, vakoverschrijdende studeervaardigheden, exitgesprekken met
afhakers en (her)oriëntering. De bereikbaarheid wordt gecommuniceerd via een brochure en het studentenportaal
van de hogeschool.
De Ombudsdienst fungeert, doorheen het academiejaar en de examenperiode, als meldpunt voor klachten over
het onderwijs. De afhandeling gebeurt in overleg met de directeur van het studiegebied. De ombudsmedewerker
neemt deel aan de samenkomsten van de examencommissies. Via het ombudsverslag is er input naar het beleid.
Het team Sociale Dienst ondersteunt studenten voor wie financiën of de socioculturele afkomst een hinderpaal
zijn om hoger onderwijs te volgen. De dienst treedt op als bemiddelaar naar andere instanties, helpt bij de
zoektocht naar een studentenjob en geschikte huisvesting. Studenten kunnen er ook terecht voor bijkomende of
vervangende studiefinanciering. De brochure „Centen voor studenten‟ geeft studenten informatie om onder meer
de studiekosten te kunnen dekken. Bij het begin van het academiejaar stelt een medewerker de dienstverlening
voor tijdens de lesuren, en er is een wekelijkse permanentie. Nadien maken studenten een afspraak via mail of
de studentenbegeleider.
Tijdens de visitatiegesprekken wordt terloops aangestipt dat de opleiding poogt om allochtone scholieren uit
Nederlandstalige secundaire scholen aan te trekken. De instroom uit Brussel blijft beperkt.
opleidingsrapport Hogeschool- U n i v e r s i t e i t B r u s s e l | 99