Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

opleiding beginnende lectoren, die focust op onderwijskundig-didactische vaardigheden als schriftelijke
leermiddelen, werkvormen, evaluatie en feedback.
Tijdens de visitatiegesprekken heeft de commissie vastgesteld dat de opleiding aandacht heeft voor de
vakinhoudelijke, onderwijskundig-didactische en academische deskundigheid van het onderwijzende personeel.
De hogeschool hanteert processen om deze individuele deskundigheid van lectoren te waarborgen en blijvend te
ontwikkelen, door bijvoorbeeld de screening van competenties in de selectieprocedure, evaluatie door de
studenten van het didactische handelen, de terugkoppeling en coaching van lectoren, en omkaderingsmodules.
Functioneringsgesprekken vinden jaarlijks plaats tijdens de eerste twee jaren van de tewerkstelling. Nadien zijn er
minstens twee gesprekken per periode van vijf jaar, of op aanvraag. Afspraken uit de gesprekken worden
schriftelijk vastgelegd in het verslag van het functioneringsgesprek en opgenomen in het personeelsdossier. De
afspraken worden bewaakt in het volgende functionerings- of evaluatiegesprek. Het is de taak van de
opleidingscoördinator om, naar aanleiding van functioneringsgesprekken, opleiding en navorming als mogelijke
instrumenten voor bijsturing voor te stellen aan teamleden.
Personeelsleden worden minstens eenmaal per vijf jaar geëvalueerd. Soms is er een kortere evaluatieperiode,
bijvoorbeeld bij indiensttreding, bij en na een bevordering of benoeming en bij een evaluatie „onvoldoende‟. De
evaluatiecriteria zijn bepaald op basis van de taakomschrijving, en er wordt vanuit verschillende invalshoeken van
de werkcontext informatie bevraagd. De personeelsevaluatie houdt rekening met input van de studenten, het
personeelslid en het oordeel van de directe verantwoordelijke.
De commissieleden besluiten dat het team van de opleiding potentie uitstraalt, en gekwalificeerd en
georganiseerd is voor de inhoudelijke en onderwijskundige afhandeling van het opleidingsprogramma.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert de opleidingsverantwoordelijke(n) oog te hebben voor de nood aan sturing en coördinatie
van de inzet van het team.
De commissie raadt het management van het departement en de opleiding aan om zuinig te zijn op de kwaliteit
en het enthousiasme van de personeelsleden.
Facet 3.2
Eisen professionele gerichtheid
Beoordelingscriterium:
De opleiding sluit aan bij de volgende criteria voor de inzet van personeel van een professioneel gerichte
opleiding:
- het onderwijs wordt voor een belangrijk deel verzorgd door personeel dat een verbinding legt tussen de
opleiding en de beroeps- of kunstpraktijk.
- bij de daartoe in aanmerking komende opleidingen dient daarenboven voldoende personeel te beschikken
over kennis en inzicht in de desbetreffende beroeps- of kunstpraktijk.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De commissie stelt vast dat de personeelsleden een band hebben met het beroepenveld door onder andere
actieve beroepservaring via tewerkstelling en bedrijfsstages, navormingen in het werkveld, participatie in
94 | opleidingsrapport Hogeschool- Uni v e r s i t e i t B r u s s e l