Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

coachend optreden voor eerstejaarsstudenten. Vakmonitoraat is er voor opleidingsonderdelen die studenten als
moeilijk ervaren.
Zoals al eerder vermeld doet de opleiding onderzoek rond leerstijlen en motivatie via het IDU-project (In-, Dooren
Uitstroom) en de interregionale DoLeLe- (Doorlopende Leerlijnen Leercompetenties) en GoLeWe-projecten
(Goesting in Leren en Werken). In het kader van de projecten is er een test bij eerstejaarsstudenten die hen
feedback geeft over hun leerstijlkenmerken en motivatie. Studentenbegeleiders verzorgen sessies over
studievaardigheden, -planning en -methodiek.
De commissie waardeert deze initiatieven op het vlak van onderzoek.
De psychosociale begeleiding wordt opgenomen door de studentenbegeleiders. Studenten kunnen bij hen terecht
met elk probleem dat studenten effectief belemmert, zoals twijfels over de studie(keuze), faalangst,
conflictsituaties met collega-studenten, motivatieproblemen, en persoonlijke en relationele problemen. De
studentenbegeleiders kunnen doorverwijzen naar trainingen (van SOVO) die studenten kunnen helpen om hun
studies tot een goed einde te brengen, zoals een weerbaarheids- en stressweerbaarheidstraining of
selfmanagement. Ook een externe dienst richt assertiviteits- en stressweerbaarheidstrainingen en mindfulness in.
Een meer persoonlijke begeleiding is in handen van studentenpsychologen.
Studenten kunnen bij SOVO ook een beroep doen voor sport en cultuur, de Sociale Dienst, de Jobdienst en de
diensten Huisvesting, Mobiliteit en Voeding.
Tijdens en na een evaluatieperiode kunnen studenten terecht bij de ombudspersoon om hun rechten te
beschermen bij evaluaties. De departementale stafmedewerker Onderwijsondersteuning neemt de ombudsfunctie
op. Hij ziet er tijdens de deliberaties op toe dat de belangen van de studenten worden gerespecteerd, en zal bij
een conflict door bemiddeling een oplossing zoeken. De ombudspersoon verstrekt enkele weken voor de
aanvang van de eerste examenreeks toelichting bij het examenreglement en bij zijn rol.
De visitatiecommissie heeft vastgesteld dat de opleiding veel initiatieven neemt in het domein van studie- en
studentenbegeleiding. Zij is echter van mening dat er weinig afstemming is tussen de diverse soorten en vormen
van begeleiding. De commissieleden hebben bovendien twijfels over het effect dat de studiebegeleiding
ressorteert. Tijdens de visitatie waren de resultaten van de studiebegeleiding nog niet zichtbaar.
Uit de cijfers blijkt dat gemiddeld ongeveer 30 procent van de eerstejaarsstudenten voortijdig afhaakt (2005-
2006). Een bevraging van de studenten die zich het jaar erna niet opnieuw inschreven en van de uitschrijvende
studenten toont aan dat de meesten hun studie verder zetten aan een CVO. Als redenen voor stopzetting geven
zij aan dat de hoeveelheid leerstof moeilijk te verwerken viel, dat zij de opleiding als te theoretisch ervoeren of dat
zij de opleiding „eens wilden proberen‟. Tijdens of na het tweede jaar stoppen slechts enkele studenten. Tijdens
het visitatiegesprek geeft de opleiding aan dat zij het vakmonitoraat invoerde om aan de problematiek van uitval
te verhelpen.
Als studenten in het verkorte programma hun studies vroegtijdig beëindigen, heeft dat vaak te maken met de druk
die de combinatie van studie met werk en/of gezin met zich meebrengt.
De coördinator Internationalisering van het departement coördineert de uitwisseling van uitgaande en inkomende
studenten. Tijdens het eerste en tweede jaar worden kennismakings- en informatiemomenten ingelast. Het
departement hanteert een procedure met criteria voor de selectie van studenten die naar het buitenland willen
gaan (motivatie, zelfstandigheid, behaalde resultaten en de beheersing van minstens één vreemde taal).
De departementale organisatie Internationalisering is voor studenten en lectoren gecentraliseerd op Blackboard.
Thuisblijvers kunnen via verslagen en foto‟s de activiteiten op de stageplaatsen volgen. Portfolio‟s van studenten
die naar het buitenland gingen, zijn te raadplegen in de bibliotheek.
De coördinator Internationalisering volgt de studenten in het buitenland op, begeleidt hen en onderhoudt het
contact met de begeleider uit de partnerschool of de buitenlandse stagementor.
Voor inkomende studenten wordt een geschikt programma samengesteld of een stageplaats gezocht. De dienst
Internationalisering zorgt voor logement, onthaal en ondersteuning bij administratieve aangelegenheden.
Studenten hebben de mogelijkheid om een taalcursus en een cultureel programma te volgen.
258 | opleidingsrapport Plantijn Hogeschool