Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Facet 2.9
Toelatingsvoorwaarden
Beoordelingscriteria:
Het programma sluit qua vorm en inhoud aan bij de kwalificaties van de instromende studenten
bachelor:
- diploma secundair onderwijs, diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan,
diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie of een diploma of getuigschrift dat bij of krachtens een
wet, decreet, Europese richtlijn of een andere internationale overeenkomst als gelijkwaardig wordt erkend;
- door het instellingsbestuur bepaalde voorwaarden voor personen die niet aan bovengenoemde voorwaarden
voldoen.
Oordeel van de visitatiecommissie: goed
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De opleiding leeft de decretale en reglementaire bepalingen voor toelatingsvoorwaarden na. Zij hanteert geen
inschrijvingsbeperking. De commissie heeft vastgesteld dat er weinig instapdrempels zijn en dat de opleiding een
beleid heeft ontwikkeld voor het instappen van studenten met functiebeperkingen. Voor studenten met een
fysieke beperking gebeurt dit bijvoorbeeld door het inzetten van tolken voor gehoorgestoorde en braille- en
opnamefaciliteiten voor gezichtsgestoorde studenten. Verder waardeert de commissie dat de opleiding initiatieven
neemt om elke student met een functiebeperking de mogelijkheid te bieden in optimale omstandigheden de
leerdoelen te bereiken. In het kader van het diversiteitbeleid participeert de opleiding in een hogeschoolproject
rond doorstroom, taalbeleid en taalondersteuning. Als een student een bijzonder statuut krijgt omwille van
handicap, functiebeperking/leerstoornis, topsport of werksituatie wordt in overleg met de student een programma
op maat gemaakt.
Voor reguliere studenten die één of meer opleidingsonderdelen moeten herkansen, is een PDT-, BIS- of CUMULprogramma
mogelijk. Een CUMUL-programma wordt aanbevolen als de student maximaal 6 studiepunten in het
laagste jaar moet afleggen. Voor PDT-studenten biedt de opleiding modeltrajecten van 50 tot 55 SP aan op basis
van het aantal verworven credits en de volgtijdelijkheid.
De opleiding ontwikkelde een programma verkorte leerroute voor instromende studenten die het diploma BaTP,
BaSW of BaMV behaalden in IPSOC, en voor studenten die het diploma gegradueerde in de orthopedagogie
behaalden bij VSPW.
Voor de studenten die EVC‟s of EVK‟s hebben behaald maar geen diploma, wordt de EVC- of EVK-procedure
opgestart en een programma op maat samengesteld. Hetzelfde gebeurt voor studenten die een bachelordiploma
behaalden in een andere opleiding.
Een pluspunt is dat de opleiding vanaf 2009-2010 een programma afstandsleren aanbiedt voor studenten die
werken en studeren willen combineren.
Uit het aantal inschrijvingen van2004 tot 2008 leidt de commissie af dat de opleiding orthopedagogie voor
generatiestudenten de eerste keuze blijft. Naar vooropleiding evolueerde de instroom van ASO- naar TSOstudenten.
In 2007-2008 stroomden 26 procent ASO-, 70 procent TSO-, 3 procent BSO- en 1 procent KSOstudenten
in. Hiervan waren 80 procent meisjes en 20 procent jongens. De opleiding rekruteert vooral uit West-
Vlaanderen en een klein aantal uit Oost-Vlaanderen. Onderzoek naar de (mogelijke) samenhang tussen instroom
en slaagkansen in 2006-2007 geeft volgende resultaten: 60,4 procent van de ASO-, 29,65 procent van de TSOen
geen van de BSO-studenten slaagden.
opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Zuid- W e s t - V l a a n d e r e n | 2 1 1