Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert om de materiële voorzieningen, zoals de mediatheek, ook open te stellen voor de
banaba-studenten en hen te stimuleren meer gebruik te maken van de mediatheek.
De commissie adviseert de hogeschool om voor de opleiding, haar studenten en personeelsleden werk te maken
van de infrastructuur en de voorzieningen, en ze af te stemmen op de vereisten en standaarden van hedendaags
onderwijs.
Facet 4.2
Studiebegeleiding
Beoordelingscriteria:
- De studiebegeleiding en informatievoorziening aan studenten zijn adequaat met het oog op de
studievoortgang.
- De studiebegeleiding en informatievoorziening aan studenten sluiten aan bij de behoefte van studenten.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De studie- en psychosociale begeleiding worden in de bachelor- na bachelor in de KHLim en de KATHO op
dezelfde manier georganiseerd als in de basisopleiding bachelor orthopedagogie. In de HUB is er geen
begeleiding voor studenten in postgraduaten; moeilijkheden worden rechtstreeks met de lesgevers of de
programmaverantwoordelijke besproken.
De opleiding wordt via folders, advertenties, de website en infomomenten bekendgemaakt aan abituriënten van
de drie hogescholen. De commissie wil erop wijzen dat de „Voorstellingsbrochure banaba‟ (KHLim, maart 2009)
vermeldt: „Aan de KHLim Hasselt kan de volledige opleiding worden gevolgd.‟ De voorstellingsbrochure van de
KATHO (website 2010) geeft aan dat cursisten die de beide postgraduaten aan KATHO volgden, hun verdere
opleiding vanuit de KATHO kunnen finaliseren. Het zelfevaluatierapport geeft dan weer aan dat de volledige
opleiding enkel in Hasselt kan worden gevolgd. Tijdens de visitatiegesprekken stelt de opleiding dat de
finalisatievakken vanaf drie studenten in Kortrijk worden ingericht. De commissie meent dat dit nuanceverschil
voor studenten duidelijk moet zijn voor zij aan de opleiding beginnen.
De opleiding voegt tijdens het visitatiegesprek toe dat folders worden bezorgd aan voorzieningen en als bijlage
worden verstuurd bij stageaanvragen en navormingsinitiatieven. Studenten en het werkveld signaleren echter
tijdens de visitatie dat de opleiding, als aanvulling op de bachelor orthopedagogie, te weinig gekend is bij
voorzieningen en organisaties.
Bij inschrijving in de KHLim vult elke student een zelfevaluatie-instrument in als „nulmeting‟ van de competenties
van de student. Deze vragenlijst wordt tijdens de verdere studie door de coach opgenomen om met de student
zijn evolutie en leerproces te bespreken.
Studenten ontvangen bij de aanvang van de opleiding de studiegids en de leidraad van de verschillende
opleidingsonderdelen. De studiegids verschaft algemene informatie over het departement en de opleiding,
opleidingsonderdelen, evaluaties, volgtijdelijkheid en tolerantieregels. De leidraden van de opleidingsonderdelen
beschrijven de concrete inhoud, de competenties en evaluatievormen. Bij de aanvang van de opleiding is er een
introductie in het werken op het digitale leerplatform. Een Toledo-module is toegankelijk voor de studenten
bachelor- na bachelor, en geeft algemene en specifieke informatie over de opleiding(sonderdelen).
opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Limburg | 2 8 9